Магистерская диссертация на тему: Определение и общая характеристика памяти. Рушения расстройства памяти

Введение

Наш психический мир многообразен и разносторонен. Благодаря высокому уровню развития нашей психики мы многое можем и многое умеем. В свою очередь, психическое развитие возможно потому, что мы сохраняем приобретенный опыт и знания. Все, что мы узнаем, каждое наше переживание, впечатление или движение оставляют в нашей памяти известный след, который может сохраняться достаточно длительное время и при соответствующих условиях проявляться вновь и становиться предметом сознания [9, с.275].

Память как высшую психическую функцию можно определить как свойство центральной нервной системы усваивать из опыта информацию, сохранять ее и использовать при решении актуальных задач.

Нарушение памяти - один из наиболее распространенных симптомов в клинике органических и функциональных заболеваний головного мозга. До одной трети населения когда-либо испытывали существенное недовольство своей памятью. Среди пожилых людей жалобы на снижение памяти распространены еще более широко.

Спектр заболеваний, которые сопровождаются мнестическими расстройствами, весьма разнообразен. Это, прежде всего заболевания, характеризующиеся развитием деменции, дисциркуляторная энцефалопатия, дисметаболические нарушения, в том числе хронические интоксикации, нейрогериатрические заболевания с поражением экстрапирамидной системы. Психогенные расстройства памяти часто встречаются при депрессиях, диссоциативных и тревожных расстройствах.

Оглавление

- Введение

- Определение и общая характеристика памяти

- Нарушения расстройства памяти

- Корсаковский синдром

- Нарушения памяти при деменциях

- Сенильные нарушения памяти

- Дисметаболические энцефалопатии. Психогенные нарушения памяти Психогенные нарушения памяти

- Преходящие нарушения памяти Заключение

- Список литературы

Список литературы

1. Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения / Пер. с англ. Под общей ред. Ю.М. Забродина, Б.Ф. Ломоца. - М.: Прогресс, 1980.

. Блонский П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения: В 2-х т. Т.2/Под ред. А.В. Петровского. - М.: Педагогика, 1979.

. Вейн А.М., Каменецкая Б.И. Память человека. - М.: Наука, 1973. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. - СПб.: Свет, 1997.

. Гроппа С.В. Медикаментозная коррекция болезни Альцгеймера. //

. Дамулин (ред. ): Достижения в нейрогериатрии. - М., 1995. Ч.1.

. Зинченко 77.И. Непроивольное запоминание. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961.

. Клацки Р. Память человека: структуры и процессы. - М., 1998.

. Корсаков С.С. Об алкогольном параличе. - М., 1897.

. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т. Т.1. / Под ред.В. В. Давыдова и др. - М.: Педагогика, 1983.

. Линдсей П., НорманД. Переработка информации у человека: Введение в психологию / Пер. с англ. под ред. А.Р. Лурия. - М.: Мир, 1974.

. Лурия А.Р. Внимание и память. - М.: Иэд-во МГУ, 1975.

. Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб.: Питер, 2001. - 592 с.: ил. - (Серия "Учебник нового века")

. Невропатологии и Психиатрии. 1991. Т.91. № 9.

. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 1999.

. Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти. - М.: Просвещение, 1966. Хрестоматия по общей психологии: Психология памяти / Под ред.Ю. Б.

. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. - М.: Изд-во МГУ, 1979.

. Яхно Н.Н. Актуальные вопросы нейрогериатрии. / В сб.Н. Н. Яхно, И. В.

. Яхно Н.Н., Захаров В.В. Нарушение памяти в неврологической практике. // Неврологический журнал. 1997. Т.4.