Решение задач на тему: Особенности профессиональной деятельности командира

Введение

Актуальность темы. Глубокие изменения в идеологии нового российского общества привели к изменениям в ценностно-смысловой сфере личного состава Армии и Флота. На смену ценностям советского патриотизма и пролетарского интернационализма, преданности КПСС и всему советскому народу, классовой ненависти к врагам Родины приходят ценности гуманизма и либерализма. Такие глубокие социальные изменения привели к изменениям в содержании социально-психологических явлений в войсковых частях и воинских подразделениях. Появились новые критерии эффективности личности и деятельности командира, изменилось мотивационно-ценностное ядро выбора передовых военнослужащих, наполнилось новым содержанием внутригрупповое единство подразделений, изменились показатели успешности воинской службы, претерпели изменения боевые установки, сложились новые значения и смыслы военной службы. Научная разработка проблем авторитарности командиров, и ее влияние на эффективность работы подразделений очень важна в теоретическом и практическом отношении. Разработка ее должна способствовать успешному выполнению задач, поставленных Верховным Главнокомандующим и Правительством РФ по повышению эффективности и качества всех сторон деятельности Вооруженных Сил РФ, по укреплению обороноспособности страны и защите Отечества.

Степень разработанности а особую важность проблемы авторитарности командного состава указывали видные государственные и военные деятели Петр I, А.В. Суворов, М.И. Кутузов, М.И. Драгомиров, С.О. Макаров, М.В. Фрунзе, М.И. Калинин, Г.К. Жуков, К.К. Рокоссовский и другие. Изучение феномена авторитета проводились не только с точки зрения социальной психологии, но и психологии управления, психологии личности. На современном этапе развития военной психологии проблемой авторитета в различных сферах деятельности занимались военные педагоги и психологи В.К. Луценко, Н.Е. Бойков, Н. Кайзеров, Л. Павлов, А. Першин, В. Бдовюк, С. Ильин. В.В. Стрежнев (1965), А.И. Китов (1974), Э.П. Утлик (1975;1996), Е.С. Алехнович (1978), О.В. Томашко (1978).

Актуальность проблемы, степень ее научной разработанности и несомненная практическая значимость обусловили выбор темы, цель и основные задачи исследования.

Цель данной работы разработать научно обоснованные рекомендации командованию и отделам воспитательной работы по целенаправленному и эффективному формированию авторитарности командиров подразделений, выполняющих разнотипные служебные задачи и комплектующихся на основе положений современной Военной Доктрины.

В соответствии с поставленной целью основными задачами данной работы являются:

1. Выявить основные психологические компоненты, составляющие структуру авторитета командира подразделения. 2. Определить ведущие личностные качества, обеспечивающие формирование авторитета командиров подразделений и разработать программу их развития. 3. Установить зависимость авторитета от способа комплектования подразделения, ведущего вида воинской деятельности, современных социально-психологических условий личного состава. 4. Сформулировать социально-психологическую модель авторитета командира подразделения и на её основе предложить рекомендации старшим начальникам по управлению процессом его формирования.

Теоретико-методологическая основа. Применялись следующие методы: теоретико-методологический; анализ литературных источников; эмпирические методы: эксперимент; наблюдение; изучение и анализ независимых характеристик; контент-анализ.

Эмпирической базой исследования послужили официальные данные органов Федеральной службы государственной статистики России, материалы монографических работ, текущих публикаций в периодических изданиях.

Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка используемых источников, приложений. Во введении обосновывается актуальность данной темы, определяется цель и основные задачи исследования. В первой главе "общее понятие личности командира" приводятся основные аспекты анализа управления подразделением, выявляются основные проблемы, поставленные перед исследованием. Во второй главе "зависимость эффективности управления от авторитарности руководителя подразделения" говорится о непосредственном влиянии данного типа управления на эффективность работы подчиненных.

В заключение делаются краткие выводы о взаимодействии дифференциации доходов и инфляции в условиях рыночной экономики.

Список использованных источников содержит 9 наименований.

Оглавление

- Введение

- Общее понятие личности командира

- Особенности военно-профессиональной деятельности

- Особенности профессиональной деятельности командира

- Зависимость эффективности управления от авторитарности руководителя подразделения

- Авторитет в воинском коллективе

- Особенности психологии взаимоотношений у военнослужащих

- Регулирование дисциплины подразделения с помощью авторитарности командира ЗАКЛЮЧЕНИЕ

- Список использованной литературы

Заключение

Командиры и их заместители по воспитательной работе должны четко видеть взаимосвязь, различия и взаимообусловленность таких понятий, как дисциплина и дисциплинированность. Это даст им возможность правильно определять свое отношение к поведению подчиненных, вырабатывать способы воздействия на них, организовывать весь сложный комплекс управляющих действий по поддержанию и укреплению дисциплины.

Авторитарность командиров находится в прямой зависимости от их авторитета, отражает воздействие командира на подразделение, а авторитет- это своеобразная форма взаимоотношений. Под авторитетом принято понимать социально психологическое влияние одного человека ( или группы лиц) на других людей, например руководителя на подчиненных, учителя на учеников, командира на солдат, коллектива на личность вышестоящего органа на подчиненную организацию и т.п.

Список литературы

1. Абдурахманов Р. Военная психология. М.: МПСИ.-2008 .-894 С.

2. Анцупов А., Ковалев В. Конфликты в подразделениях, основные способы их предупреждения и разрешения // Ориентир. - 2002. - № 2.

3. Буранов С. Особенности взаимоотношений в воинском коллективе // Ориентир. - 2004. - № 7.

4. Варваров В.И., Мерзляк Л.Е. Командир и подчинённые. М.: Воениздат, 1986.- 423 с.

5. Гурин В. Социально-психологические основы взаимоотношений в воинском коллективе и пути их укрепления // Ориентир. - 2001 - №7.

6. Жомини Г. Очерки воинского искусства. М.: Воениздат, 1939. Т.1.-156.

7. Караяни А.Г., Сыромятников И.В. Прикладная военная психология М.: Питер. - 2006 г.-457.

8. Кулаков В.Д. Воинский коллектив и дисциплина. М., 1976.-354 С.

9. Маклаков А. Военная психология М.: Питер.-2007 .-256С.

10. Урбанович А. Современная военная психология М.: Харбест 2003 345 С.