Курсовая работа на тему: Анализ психолого-педагогической литературы по теме исследования

Введение

Развитие как биологический процесс есть реализация тесно взаимосвязанных количественных (рост) и качественных (дифференцировка) преобразований особей с момента зарождения до конца жизни (индивидуальное развитие или онтогенез) и в течение всего времени существование жизни на Земле их видов и других систематических групп (историческое развитие). В данном случае нас интересует именно первое определение, предполагающее качественные и количественные изменения. При развитии ребёнка не только растёт масса тела и происходит активизация его физических возможностей. Одновременно ребёнок развивается и психически, познаёт мир, действительность, вступает с ним в общение. И здесь основой общения ребёнка с миром становится игра.

Что же такое игра Воспользуемся определением, данным Д.Б. Элькониным. "Игрой у человека является такое воссоздание человеческой деятельности, при которой из неё выделяется социальная, собственно человеческая суть - её задачи и нормы отношений между людьми". 11, с. 27

Оглавление

- Введение.

- Анализ психолого-педагогической литературы по теме исследования.

- Развитие ребёнка как субъекта игровой деятельности.

- Отклоняющееся поведение и его коррекция в дошкольном возрасте.

- Игровая коррекция поведения.

- Условия развития игровой деятельности в экспериментальном детском дошкольном учреждении.

- Коррекция поведения через игровую деятельность.

- Заключение.

Заключение

Игра - основной вид деятельности ребёнка вплоть до младшего школьного возраста. Игра постоянно привлекательна для ребёнка, позволяет ему осуществить свои стремления. Зачастую в игре ребёнок открывает в себе те качества, которые не были раньше заметны ни ему, ни окружающим, открывает в себе новые возможности. Игра - лучший способ тренировки тех или иных навыков.

Нет таких положительных качеств, которые нельзя было бы развить у ребёнка в ходе игры. Игра - основной способ развития этих качеств, так как она более привлекательна для детей, и дети занимаются ей с большим удовольствием, чем, например, просто учёбой в школе. Через игру можно развить познавательные характеристики ребёнка, подготовить его к жизни в современном обществе, заставит его поверить в свои силы и возможности.