Курсовая работа на тему: Влияние классической музыки развитие детей

Введение

Классическая музыка, что это Этот вопрос издавна волновал человечество и волнует до сих пор. Волнует этот вопрос и меня как начинающего исследователя. Интересует меня также вопрос, как, каким образом, вызвать интерес детей к классической музыке

Часто бывает популярна музыка, которая создаётся сегодня, а завтра - уже мертва, потому что не отражает главного содержания жизни, а создана холодной рукой ремесленника. Музыка же, выстраданная Мастером, написанная "кровью сердца", долго отзывается в душе человечества, ибо она всегда - о главном.

Как это ни грустно осознавать, в настоящее время интерес подрастающего поколения к классической музыке утерян. Мы живём в сложную и противоречивую эпоху революционных потрясений, небывалого взлёта научно-технического прогресса, усиления материалистического восприятия мира, обострения социально-культурных противоречий и процессов глобализации. Данные условия угрожают подрастающему поколению потерей духовности и истинных культурных ценностей и ориентиров.

Оглавление

- Введение.

- Знакомство детей с зарубежной классической музыкой.

- Классическая музыка XVIII века Бах и Гайдн, Моцарт, Бетховен.

- Музыкальное наследие ХХ века Шуберт, Шуман, Шопена Лист, Штраус, Григ и др.

- Знакомство детей с музыкой русских классиков.

- Русская классика ХХ века Чайковский, Глинка, Бородин, Римского-Корсаков.

- Русская классическая музыка ХХ века Рахманинов, Прокофьев, Шостакович, Дунаевский и др.

- Заключение.

- Список использованной литературы.

Заключение

Итак, дети дошкольного возраста имеют интуитивное чувство музыки. Это заключается в положительном реагировании ребенка на звучащую музыку уже с раннего возраста. Очень рано дети начинают воспринимать классическую музыку. Это врожденная предрасположенность к классике.

Для формирования хорошего музыкального вкуса ребенка очень важно создать систему развития познавательного интереса и любви к музыкальной классике, поскольку классическая музыка поистине является эталоном Красоты, Гармонии и Совершенства. Именно поэтому приобщение детей к классической музыке должно быть ведущим направлением их музыкального развития. Бытует мнение, что классическая музыка сложна для восприятия детьми, проще ориентироваться на народную музыку. Это мнение неоправданно.

Список литературы

- Асафьев Б.В. Избранные статьи о музыкальном просве-пении и образовании. - М.: Просвещение, 1973. - 210 с.

- Бурно М.Е. Терапия творческим самовыражением. - М.: Знание, 1989. - 68 с.

- Ветлугина Н.А. Эстетическое воспитание в детском саду. - М.: просвещение, 1978. - 108 с.

- Волох О.В. Музыкально-эстетическое воспитание и формирование личности дошкольника. (Методические рекомендации и сборник песен) - Гомель: Развитие, 1995. - 120 с.

- Гулоянц В.И. Музыкальная грамота для детей. - М.: Аквариум, 1997. - 128 с.

- Кожохина С.К. Путешествия в мир искусства: Программа развития детей дошкольного возраста. - М.: ТЦ Сфера, 2002. - 192 с.

- Куревина О.А. Синтез искусств в эстетическом воспитании детей дошкольного и младшего школьного возраста. - М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2003. - 176 с.

- Метлов Н.А. Музыка - детям. - М.: Аквариум, 1985. - 180 с.

- Музыкальное воспитание дошкольников: Пособие для воспитателей дошкольных детских учреждений/ под ред. О.П. Радыновой. - М.: Просвещение, 1999. - 216 с.