Курсовая работа на тему: Особенности личности родителей, мешающие им быть эффективными родителями

Введение

Семья на протяжении длительного времени играет одну из определяющих ролей в формировании личности ребенка, однако на каждом возрастном этапе роль и значение семьи меняются и имеют свои специфические особенности.

По сравнению с другими институтами социализации у семьи есть свои особенности. Прежде всего семейные взаимоотношения подростка имеют свою историю, накопленный опыт общения, родительских воздействий, иногда ошибок и просчетов, совершенных родителями на прежних этапах воспитания.

Семья является разновозрастной группой, в которой подросток приобретает опыт общения и взаимодействия с людьми разных поколений, разного пола 8.

Характер складывающихся отношений и степень их воздействия на ребенка зависят от множества факторов.

Это, во-первых, сложившиеся к этому времени индивидуальные личностные свойства подростка, представляющие собой результат сложного взаимодействия генетических (унаследованных от родителей и прародителей) и средовых факторов.

Оглавление

- Введение.

- Изучение особенностей детско-родительских отношений в семье.

- Детско-родительские отношения.

- Стили семейного воспитания.

- Изучение особенностей личности родителей, сложившиеся в детстве или более позднем возрасте, мешающие им быть эффективными родителями.

- Общая характеристика родительского отношения.

- Особенности проявлений родительской любви.

- Заключение.

- Список использованной литературы.

Заключение

Семья является социальным институтом, то есть устойчивой формой взаимоотношений между людьми, в рамках которой осуществляется основная часть повседневной жизни людей и удовлетворение их потребностей. Она является первым и ведущим субъектом воспитания. В "Конвенции о правах ребенка" (1989) декларируется, что "ребенку для полного и гармоничного развития его личности необходимо расти в семейном окружении, в атмосфере счастья, любви и понимания".

На сегодняшних день существует большое количество социальных проблем семьи, в том числе: резкое расслоение общества, недостаточная помощь государства, затрудненность социальной и географической мобильности, миграции, ухудшение состояние здоровья населения и семей, демографическая ситуация, насилие в семье и т.д. Сегодня в нашей стране повысился процент семей социального риска (девиантным семей), т.е. семей, где по объективным или субъективным причинам выполнение семья их функций затрудненно.

Список литературы

- Азаров Ю.П. Семейная педагогика. Педагогика любви и свободы. М.: Аргументы и факты. 1993г.

- Алешина Ю.Е., Данилин К.Е., Дубовская Е.М. Спецпрактикум по социальной психологии: опрос, семейное и индивидуальное консультирование. М.: МГУ. 1989г.

- Андреенкова Н.В. Проблемы социализации личности // Социальные исследования. Вып. 3. М.

- Антонов А.И. Семейная дезорганизация // Жизнедеятельность семьи /Под ред. А.И. Антонова. М. 1990г.

- Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. (Учебное пособие). М.: МГУ. 1996 г.

- Барнз Д.Г. Социальная работа с семьями. М. 1993 г.

- Битянова М.Р. Социальная психология. М. 1994 г.

- Волков А.Г. Семья - объект демографии. М. 1986 г.

- Выготский Л.С. Проблемы развития психики // Он же. Собр. соч.: В 6т. Т.5-М.

- Гальперин П.Я. Введение в психологию. - М.: Книжный дом "Университет".

- Гилинский Я.И. Стадии социализации индивида // Человек и общество. Выл. 9. Л.

- Голод С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ. СПб. 1998 г.