Дипломная работа на тему: Использование информационных компьютерных технологий при обучении иноязычной речи

Введение

Объективной потребностью современного общества является поиск оптимальных путей организации учебно-воспитательного процесса, рациональных вариантов содержания обучения и его структуры. Без сомнений, наиболее важной проблемой в современном образовании является переориентация и трансформация целей обучения иностранным языкам, а также содержания обучения. Речь идет не просто о знании языка, а об умении использовать его в реальном общении, т.е. о практическом владении языком, и, следовательно, о развитии "коммуникативной компетенции". При этом языковая компетенция и ее составляющая часть - грамматические умения и навыки, занимают ведущее место в процессе достижения данной цели. Бесспорно, что коммуникация возможна лишь при наличии языковой компетенции, основу которой составляют грамматические умения и навыки.

Оглавление

- Введение.

- Теоретические основы обучения грамматической стороне речи.

- Цели, задачи и содержание обучения грамматике.

- Программные требования при обучении грамматической стороне речи учащихся 5-7 классов.

- Характеристика грамматического навыка.

- Этапы формирования грамматических навыков.

- Формирование грамматических навыков и умений. Принципы содержания обучения.

- Упражнения, направленные на формирование грамматических навыков.

- Использование информационно-коммуникационных технологий при обучении английскому языку.

- Роль информационно-коммуникативных технологий в условиях современного общества.

- Место компьютера среди других технических средств обучения и его функции в процессе обучения иностранным языкам.

- Место использования информационных технологий на уроках иностранного языка.

- Виды информационно-коммуникационных технологий.

- Мультимедийная презентация как эффективное средство представления учебного материала в современном образовательном процессе.

- Что такое

Заключение

Проведенное исследование по теме "Возможности использования информационных компьютерных технологий при обучении грамматической стороне иноязычной речи" позволило проанализировать эффективность использования современных компьютерных технологий при обучении грамматической стороне речи. В процессе достижения поставленной цели был решен ряд ранее поставленных задач, а именно:

было рассмотрено понятие "грамматический навык" и этапы его формирования;

была определена роль компьютерных информационных технологий при обучении иностранного языка, а в частности, при обучении грамматике;

были выделены виды современных информационных компьютерных технологий;

было рассмотрено понятие "мультимедийная презентация Мiсrоsоft Роwеr Роint" и основные требования к оформлению, содержанию и показу презентации;

был проанализирован учебник английского языка для 5 класса "Еnglish V" под редакцией И.Н. Верещагиной с точки зрения обучения грамматической стороне речи;

Список литературы

- Обучающая программа.

- Аносова, Н.Э. Обучающие компьютерные программы - новые возможности преподавания иностранного языка/ Н.Э. Аносова // Вопросы филологии. - 1995. - 1. - с.

- Беспалько, В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия) / В.П. Беспалько. - М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж. - Издательство НПО "МОДЭК", 2002. - 352 с.

- Бим, И.Л. Профильное обучение иностранным языкам на старшей ступени общеобразовательной школы: Проблемы и перспективы И.Л. Бим. - М.: Издательство "Просвещение", 2007. - 168 стр.

- Бовтенко, М.А. Компьютерная лингводидактика М.А. Бовтенко, - М: Флинта: Наука. - 2005. - 94 с.

- Бухаркина, М.Ю. Мультимедийные учебник: что это / М.Ю. Бухаркина // ИЯШ. - 2001. - 4. - с.

- Верещагина, И.Н. Учебник для 5 класса В"Еnglish VВ".

- Витлин Ж.А. Современные проблемы обучения грамматике иностранных языков/ Ж.А. Витлин // ИЯШ. - 2000. - 5. - с.