Курсовая работа на тему: Теоретические аспекты профессионального самоопределения старшеклассника 1.1 Особенности старшего школьного возраста. Жизненный план

Введение

На данный момент сложилась такая ситуация, что настоящих специалистов, работающих с энтузиазмом и поднимающих нашу страну на более высокие уровни развития все меньше. Почему это происходит Даже несмотря на то, что в нашей стране много высших и средних учебных заведения с высоким уровнем и качеством образования, которые каждый год выпускают "специалистов", их компетентность и профессионализм оставляют желать лучшего.

Анализируя факты современной действительности, невольно задумывается: в чем причина этих неудач, разочарований молодых людей

Возможно, одной из причин является неверный выбор профессии в юности. Известно, что юность (14-18 лет) - возраст самоопределения. Кем быть Каким быть Где я больше всего нужен Эти и многие вопросы встают перед старшими школьниками.

Оглавление

- Введение.

- Теоретические аспекты профессионального самоопределения старшеклассника 1.1 Особенности старшего школьного возраста. Жизненный план.

- Характеристика профессионального самоопределения в старшем школьном возрасте.

- Самопознание в выборе профессии.

- Роль самооценки в профессиональном самоопределении.

- Особенности профессионального самоопределения в старшем школьном возрасте.

- Цели, задачи, организация исследования.

- Исследование видов профессиональной деятельности по Климову.

- Исследование преобладающего типа личности по методике Холланда.

- Выводы.

- Рекомендации.

- Заключение.

- Список использованной литературы.

- Приложение.