Дипломная работа на тему: Значение новой экскурсии для экскурсионной фирмы и для профессионального развития экскурсовода

Введение

Актуальность работы. Экскурсионное дело - важный раздел культурно-просветительной работы среди населения. Экскурсионному делу - свыше ста лет, но наиболее интенсивным было его развитие в 1970-е и 1980-е годы прошлого столетия. Об этом свидетельствуют: ежегодное участие в экскурсиях полумиллиарда человек; десятки тысяч экскурсионных тем; семидесятитысячная армия экскурсоводов; тысячи организаций, активно проводившие экскурсионную работу; развитие теории и методики экскурсионного дела.

Поскольку экскурсия стимулирует мыслительную и физическую активность человека, направленную на достижение поставленной цели, то ее можно считать особым видом деятельности. Деятельность в процессе экскурсии подразделяется на два вида. Деятельность экскурсовода состоит из ряда действий, главными из которых являются подготовка и проведение экскурсии. Конкретные действия экскурсовода направлены на то, чтобы помочь экскурсантам увидеть объекты, на основе которых раскрывается тема экскурсии; получить необходимую информацию о них; выработать у них отношение к теме экскурсии; дать экскурсии свою оценку, то есть сделать определенные выводы и, наконец, ощутить величие события или значение произведения искусств, которым посвящена экскурсия. Деятельность экскурсантов выражается в наблюдении и изучении объектов, а также в получении информации о них.

На основании сказанного неверным представляется утверждение о том, что экскурсия, будучи работой для экскурсовода, является отдыхом для экскурсантов. Действительно, большая часть работы во время экскурсии выполняется экскурсоводом, тем не менее, в экскурсионном процессе - работала серьезная и сложная для обеих сторон - и для экскурсовода, и для экскурсантов. Экскурсовод должен обладать достаточным уровнем профессионального мастерства, чтобы экскурсант не заметил что данная экскурсия для него нова, и экскурсовод и сотрудники экскурсионной фирмы проделали большую работу для разработки новой экскурсии. Экскурсия должна вестись плавно, интересно, экскурсанты должны внимать словам говорящего. Поэтому тема значения, разработка новой экскурсии для экскурсионного бюро или фирмы и для профессионального роста, развития экскурсовода является довольно актуальной.

Степень разработанности темы. Анализ литературных источников позволяет сделать вывод, что данная тема очень актуальна, поэтому ее аспекты исследуются многими авторами, она достаточно раскрыта. Анализ данной темы представлен в работах Жаркова А. Д., Гейнике Н. А. , Галиченко И.М., Криворучко М.Г., Родина А. Ф., Соколовского Ю. Е. , основным источником для анализа все же являлись труды Эмельянова Б. В.

Целью работы является рассмотрение и изучение значения новой экскурсии для экскурсионного бюро или фирмы и для профессионального роста, развития экскурсовода.

Методами исследования при написании данной работы было изучение и анализ научной литературы, обобщение проблем в трактовке различными авторами.

Цель исследования обусловила постановку и решение следующих задач:

- выяснить значение значения новой экскурсии для экскурсионного бюро или фирмы;

рассмотреть технологию подготовки новой экскурсии;

изучить этапы подготовки новой экскурсии;

проанализировать значение новой экскурсии как фактор профессионального роста экскурсовода.

Цель и задачи работы логически обусловливают ее структуру. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников.

Оглавление

- Введение

- Новая экскурсия для экскурсионной фирмы, бюро

- Значение новой темы экскурсии

- Технология подготовки новой экскурсии

- Этапы подготовки новой экскурсии

- Новая экскурсия обязательное условие профессионального развития экскурсовода Выводы

- Список литературы

Заключение

Создание новой экскурсии по любой теме - сложный процесс, требующий активного участия целого коллектива работников. Подготовка новой экскурсии поручается творческой группе. В ее состав включается от 3 до 7 человек. В большинстве своем это работающие в учреждении экскурсоводы. "Подготовка новой экскурсии проходит три основных ступени:

. Предварительная работа - подбор материалов для будущей экскурсии, их изучение. Одновременно с этим происходит отбор объектов, на которых будет построена экскурсия.

Непосредственная разработка самой экскурсии включает в себя: составление экскурсионного маршрута; обработку фактического материала; работу над содержанием экскурсии, ее основной частью, состоящей из нескольких основных вопросов; написание контрольного текста; работу над методикой проведения экскурсии; выбор наиболее эффективных приемов показа и рассказа во время проведения экскурсии; подготовку методической разработки новой экскурсии; написание экскурсоводами индивидуальных текстов.

Список литературы

18. Контрольный текст экскурсии;

4) Индивидуальные тексты экскурсоводов;

)Схема маршрута

19. Портфель экскурсовода;

20. Методическая разработка на тему;

21. Материалы экскурсии;

22. Список экскурсоводов, которые проводят экскурсии по теме.

Следовательно, создание новой экскурсии - это сложный процесс, требующий больших усилий и мастерства целого ряда сотрудников экскурсионного учреждения.

Каждая новая экскурсия должна иметь целевую установку. Цель экскурсии - это то, ради чего экскурсантам показываются памятники истории, культуры и другие объекты. Правильное определение цели имеет большое значение: оно может повлиять на формулировку темы, помочь в отборе и освещении материала. Конечной цели должны быть подчинены экскурсионный показ и рассказ. Как цель экскурсии может выступать воспитание патриотизма, уважение к труду, другим пародам; эстетическое или нравственное воспитание; расширение кругозора, получение дополнительных знаний и различных областях науки и культуры и т. п.

Таким образом, подготовка новой экскурсии - процесс длительный, сложный и трудоемкий. После тога как экскурсоводом пройдены все перечисленные выше этапы подготовки экскурсии а экскурсия принята и утверждена руководителем учреждения проводящего экскурсию, целесообразно рассмотреть и освоить особенности и методику проведения экскурсии.

Список литературы

1. Апресян Г. 3. Ораторское искусство. Изд-во Моск. ун-та, 1999.

. Воспитание в экскурсиях. Методические рекомендации. -К., ЦРИБ "Турист". 2006.

. Галиченко И.М., Криворучко М.Г. Методика подготовки и проведения экскурсий по городу. - М., 1991.

. Гейнике Н. А. Методы и практика экскурсионного дела. М., 1995.

. Городская литературная экскурсия. Методические рекомендации. М" ЦРИБ "Турист", 2003.

. Жарков А. Д. Экскурсия как педагогический процесс: Метод. рекомендации. - М., 1983.-С. 23.

. Злацен Н. Н., Курлат Ф. Л. Городские экскурсии по исторической и историко-революционной тематике. В кн.: "Вопросы экскурсионной работы музеев". М., 1965 (Министерство культуры РСФСР, НИИ музееведения).

. Ионов Б. П. Организация экскурсионной работы по советскому периоду в Музее истории Ленинграда. В кн.: "Труды Научно-исследовательского института культуры", том 4. М., 1972.

. Методические рекомендации по .проведению природоведческих экскурсий. М., ЦРИБ "Турист", 1973.

. Некоторые советы экскурсоводам. Методика подготовки и проведения экскурсий на архитектурно-градостроительные темы. М., ЦРИБ "Турист", 1971.

. Общая психология. Учебное пособие для педагогических институтов. Под редакцией проф. А. В. Петровского. М., "Просвещение", 1970.

. Организация и методика экскурсионной работы, части I, II. М., 1981 (ВЦСПС, Центральный совет по туризму и экскурсиям, Главное экскурсионное управление).

. Родин А. Ф., Соколовский Ю. Е. Экскурсионная работа по истории. М., "Просвещение", 2005.

. Савин Н. В. Педагогика (Учебное пособие для педагогических училищ по специальности № 2001). М., "Просвещение", 1972.

. Шолохов В.Н. Организация и проведение экскурсий. М., Профиздат, 1995.

. Экскурсии. Организация и методика проведения- М., Профиздат, 2008.

. Эмельянов Б. В. Основы экскурсоведения: Учеб. пособие. - М.: ЦРИБ "Турист", 2003.-С. 30-33.

. Емельянов Б.В. Экскурсоведение. Учебник, Москва, "Издательство "Советский спорт", 2007. - 216 с