Курсовая работа на тему: Игровые методы в обучении иностранному языку в начальной и средней школе

Введение

В современном обществе, много внимания уделяется поиску новых форм, методов и приемов обучения. Современная школа нуждается в таких методиках обучения, которые моли бы не только качественно обучить, но и раскрыть личность человека, его творческий потенциал. Так же, современное обучение должно научить человека приспосабливаться к современной жизни, научить его быстро и правильно принимать решения, активно осваивать ситуации социальных перемен.

Оглавление

- Введение.

- Психолого-педагогическое обоснование применения игровых методов в обучении иностранному языку.

- Понятие игровой метод в обучении иностранному языку.

- Психолого-педагогическое обоснование применения игрового метода в обучении иностранному языку.

- Виды игр.

- Характеристика особенности школьников в младшей и средней школе.

- Характеристика особенности младшего школьника.

- Характеристика особенностей подросткового возраста.

- Особенности преподавания языка в школе.

- Специфика изучения иностранного языка в младшей школе.

- Специфика изучения иностранного языка в средней школе.

- Заключение.

- Библиографический список.

Заключение

В заключении своей работы хочется отметить еще раз, что игровые методы являются одними из самых эффективных методов обучения иностранному языку, так как их психолого-педагогической основой является игровая деятельность, которая вносит большой вклад в психическое развитие личности. Использование игровых методов на уроках иностранного языка в старшей школе соответствует познавательным потребностям подростков. В игре активизируются мыслительные процессы, и возрастает мотивация к изучению иностранного языка.

Список литературы

- Алексеев Н.Г., Золотник Б.А., Громыко Ю.В. Организационно-деятельностная игра: возможности в области применения// Вестник высшей школы. -7, 1987. - С.

- Ананьев Б.Г., О проблемах современного человекопознания. - М.: Наука. - 1997. - С.

- Вербицкая Т.Д., Очерки по методике обучения немецкому языку. учеб. пособие для студентов пед. ин-тов - М. : Высшая школа, 1974 - 243 с.

- Выготский Л.С., Психология развития как феномен культуры. 1996. - 256 с.

- Выготский Л.С., Собр. соч.: В 6 т. Т. 4. М.: Просвещение. - 1984. - 280 с.

- Гамезо М.В., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология: Учебник. - М.: МГОПУ; АНОО НОУ, 1999. - С.

- Давыдов В.В. Психическое развитие в младшем школьном возрасте //Возрастная и педагогическая психология. - М.: Просвещение. - 1973. - С.

- Дубровина И.В. Об индивидуальных особенностях школьников. - М.: Наука. - 1975. - С.

- Заика Е.В. Игры для развития внутреннего плана действий школьников // Вопросы психологии. - 1994. - N.