Курсовая работа на тему: Теоретические и методические особенности мотивации сотрудников

Введение

Актуальность избранной темы обусловлена тем, что все большее значение приобретают мотивационные аспекты в управлении персоналом. Мотивация персонала является основным средством обеспечения оптимального использования ресурсов, мобилизации имеющегося кадрового потенциала. Основная цель процесса мотивации - это получение максимальной отдачи от использования имеющихся трудовых ресурсов, что позволяет повысить общую результативность и прибыльность деятельности.

Проблема мотивации персонала довольно широко рассматривается сегодня в научной и публицистической литературе. Однако попытки приспособить классические теории мотивации к современности во многом не систематизированы, что затрудняет практическое использование технологий и методов мотивации. Сложность практической организации системы мотивации персонала определяется так же слабой изученностью особенностей мотивации работников, занятых в отдельных отраслях экономики и видах производства.

Объект исследования - сотрудники и преподаватели ФГБОУВПОПГУАС.

Предмет исследования - проблема мотивации и стимулирования преподавателей и сотрудников персонала.

Цель курсовой работы - разработка рекомендаций по совершенствованию мотивации и стимулирования персонала в ФГБОУ ВПО ПГУАС.

В рамках достижения данной цели поставлены следующие задачи:

Анализ основные тенденции мотивации сотрудников ФГБОУ ВПО ПГУАС;

Разработка практических рекомендаций по использованию материальных методов мотивации;

Разработка рекомендаций по использованию нематериальных методов мотивации;

Устранение причин демотивации персонала

При написании работы были использованы монографии, научные и учебные издания по менеджменту и управлению персоналом, материалы периодических изданий, посвященные вопросам мотивации персонала, формирования систем оплаты труда и управления карьерой.

Поставленная цель, задачи, предмет и объект исследования предопределили логику изложения и структуру данной курсовой работы. Курсовая работа состоит из: введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы, приложения и глоссария.

Первая глава: "Теоретические и методические особенности мотивации сотрудников" носит информационно-теоретический характер, в ней рассмотрены сущность понятия мотивации и стимулирования, а также экономические механизмы стимулирования.

Во второй главе: "Анализ основных тенденций мотивации сотрудников в сфере образования", рассмотрена подробно деятельность предприятия, проведен его анализ, выявлены проблемы стимулирования сотрудников.

В третьей главе разработаны рекомендации по совершенствованию мотивации сотрудников высших учебных заведений.

образование мотивация преподаватель трудовой

Оглавление

- Введение

- Теоретические и методические особенности мотивации сотрудников

- Сущность мотивации сотрудников

- Мотивационный процесс

- Методика исследования основных тенденций мотивации сотрудников в сфере образования

- Анализ основных тенденций мотивации сотрудников в сфере образования

- Характеристика респондентов

- Индивидуальные факторы личности, значимые при управлении системой мотивации

- Особенности процесса мотивацией

- Разработка рекомендаций по совершенствованию мотивации сотрудников высших учебных заведений

- Разработка практических рекомендаций по использованию материальных методов мотивации

- Разработка рекомендаций по использованию нематериальных методов мотивации

- Устранение причин демотивации персонала Заключение

- Список литературы

- Приложения

Заключение

В курсовой работе нами был проведен анализ теоретических источников по мотивации труда, изучена система мотивации ПГУАС, а также разработаны предложения по совершенствованию системы мотивации в исследуемом учебном заведении.

В заключении сделаем некоторые выводы:

В исследовании принимало участие 25 сотрудников и преподавателей ФГБОУ ВПО ПГУАС, из них женщин - 19 человек (76 %), мужчин - 6 человек (24%) наибольшую группу составляют сотрудники и преподаватели со стажем работы свыше 10 лет (52%, 13 человек), сотрудников, имеющих стаж работы от 6 до 10 лет - 36% (9 человек). Более ниже процент тех, кто работает менее 5 лет (12%). Таким образом, оценка уровня образования свидетельствует о том, что сотрудники и преподаватели не только квалифицированные, но и имеют высокий стаж работы, что немало важно.

Список литературы

1. Резник С.Д. Организационное поведение [Текст]: Учебник. - 3-е изд., перераб. И доп. - М.: ИНФРА-М, 2011. - 460 с. - (Высшее образование)

. Захарова Т.И., Гаврилова С.В. Мотивация трудовой деятельности [Текст]: Учебно-методический комплекс. - М.: Изд. Цент ЕАОИ. 2008. - 216 с.

. Латфуллина Г.Р. Организационное поведение [Текст]: Учебник для вузов / Под ред. Г.Р. Латфуллина, О.Н. Громовой: ЗАО Издательский дом "Питер"; Санкт-Петербург; 2010.

. Глазов М.М., Фирова И.П., Истомина О.Н. Управление персоналом: анализ и диагностика персонал-менеджмента [Текст]: учебник/ М.М. Глазова. - СПб.: ООО "Андреевский издательский дом", 2007 г . - 251с.

. Кибанов А.Я., Баткаева И.А., Митрофанова Е.А., Ловчева М.В. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности [Текст]: Учебник/ А.Я. Кибанова. - М.: ИНФРА-М, 2010. - 524с.

. Комаров Е.И. Стимулирование и мотивация в современном управлении персоналом [Текст] /Е.И. Комаров//Управление персоналом. - 2009. - № 1. - С. 38-41.

. Алехина, О.Е. Стимулирование развития работников организации [Текст] / О.Е. Алехина// Управление персоналом. - 2012. - №1. - С. 50-52.

. Белящий Н.П., Велесько С.Е. Управление персоналом [Текст]: Учебное пособие/ Белящий Н.П. - Минск: Экоперспектива, 2007.