Дипломная работа на тему: Влияние группы крови черты характера и правленность личности младших школьников

Введение

Характер - это совокупность индивидуальных психических свойств человека, накладывающих отпечаток на его поведение и деятельность. Характер придаёт человеку неповторимое своеобразие, являясь одной из важнейших черт индивидуальности. В нем проявляются особенности воли, эмоциональной сферы, темперамента и интеллекта. Характер вбирает в себя наиболее устойчивые и выразительные черты личности, которые обнаруживаются в поведении, поступках, отношении к природе и обществу, к самому себе. Черты характера не являются неизменными, он формируется под влиянием социальных условий, обучения, воспитания.

Группа крови - передающиеся по наследству признаки крови, определяемые индивидуальным для каждого человека набором специфических веществ, получивших название групповых антигенов. На основании этих признаков кровь всех людей подразделяют на группы крови независимо от расовой принадлежности, возраста и пола. Принадлежность человека к той или иной группе крови является его индивидуальной биологической особенностью, которая начинает формироваться уже в раннем периоде внутриутробного развития и не изменяется в течение всей последующей жизни.

Группа крови, являясь четким генетическим оттиском, идентифицирует человека столь же достоверно, как и ваша ДНК.

В группе крови закодированы физиологические, биохимические особенности, которые напрямую связаны с таким понятием, как характер. Информация о характере человека заложена в его физиологической структуре, на клеточном уровне. Организм несет в себе ту или иную информацию лишь благодаря тому, что в нем имеется жидкостная среда. Именно жидкость - основной носитель информации в природе. Кровь - главная жидкость нашего организма. Именно поэтому кровь - главный носитель информации и на физиологическом уровне. Кровь в очень большой степени состоит из воды, которая в ее составе обладает свойством переносить информацию, вступает во взаимодействия с иными биологическими веществами. Так, кровь становиться носителем особого биологического кода. Это биологический код, которым на молекулярном уровне представлена своеобразная программа жизни и развития человека. Характер, разум, интуиция, сознание - это то, что "наверху". А "внизу" нашей главной "руководящей и направляющей силой" является кровь.

Существует теория о связи группы крови и характера человека. Она очень широко распространена в Японии, несколько меньше в странах Европы и США. Для японца не знать свою группу крови - это всё равно что для нас не знать свой знак зодиака. Интерес к связи группы крови и характера там возник уже очень давно. Так, в современной Японии даже при подборе спортивных команд обязательно учитывается группа крови всех игроков.

Поэтому, свою группу крови должен знать каждый человек. Ведь в нашей крови на молекулярном уровне заложена та матрица, та программа, которой мы должны придерживаться, чтобы жить благополучно и полностью реализоваться в жизни.

Объект исследования: Процесс формирования характера и направленности личности младших школьников.

Предмет исследования: Влияние групп крови на черты характера и направленности личности младших школьников.

Цель исследования: Выявление взаимосвязи групп крови и характера.

Задачи исследования:

1. Анализ литературных источников по проблеме исследования.

. Выявление группы крови и особенностей характера учащихся.

. Анализ медицинских карт на предмет предрасположенности к различным заболеваниям.

4. Разработать рекомендации педагогам.

Гипотеза: Я предполагаю, что существует связь между группами крови и чертами характера младших школьников.

Как утверждал один художественный персонаж, "кровь-это жизнь". Мы так утверждать не можем, однако знаем, что без крови и кровеносной системы человеку было бы намного труднее. К этому выводу приходишь, когда узнаешь, сколько функций она выполняет. А изучая группы крови, нельзя хотя бы на одну минуту не задуматься: что если группа крови, являясь одним из многочисленных генетических факторов, влияет на характер? Вся Япония абсолютно убеждена в существовании связи между группой крови и характером, и где уже все виды отношений строятся на знании групп крови. Особенно в настоящее время серьезные ученые занимаются изучением этой связи, разрабатывая различные теории и выдвигая гипотезы о взаимосвязи групп крови и характера.

Оглавление

- Введение

- Теоретические основы формирования характера учащихся начальных классов

- Особенности формирования характера младших школьников

- Исследования зависимости характера групп крови учеными

- Взаимосвязь групп крови с характером ребенка

- Опытно-экспериментальная работа по установлению зависимости черт характера от группы крови

- Выявление особенностей поведения младших школьников и сопоставление черт характера и группы крови Заключение

- Список использованной литературы

- Приложения

Заключение

В рамках данной научной работы для подтверждения выдвинутой нами гипотезы было проведено исследование по выявлению закономерностей связей между чертами характера и группами крови.

Для проведения исследования были использованы на выявление лидерских качеств у детей - тест "Нарисуем свой характер", тест на изучение темперамента школьника методом наблюдения, тест на определение уровня самооценки по методике

Дембо-Рубенштейна.

Проанализировав результаты исследования, можно констатировать, что выдвинутая нами гипотеза исследования подтвердилась. Действительно существует зависимость особенностей характера и предрасположенность к заболеваниям от группы крови человека.

Таким образом, нами было проведено аналогичное вышеизложенному исследованию, которое было проведено на учащихся Биклянской средней школы 1,в котором участвовало 37 учащихся начальных классов. Исследование проводилось в феврале -марте 2014 года.

Список литературы

1. Энциклопедия здоровья. В 4 томах. Т. 1/, гл. ред. В.И. Покровский.- - М: ИПО "Автор", 1992 г., 272 с., 8 л. ил.

. 4 группы крови - 4 пути к здоровью/ Питер Д'Адамо, Кэтрин Уитни; перевод с англ Т.Ф. Зиновьев; худ. Обл. М.В. Драко - 2-е изд. - Мн: ООО "Попурри", 2001г., 416с., ил. - (Серия "Здоровье в любом возрасте").

. Калейдоскоп родительских собраний. Методические разработки. Выпуск 2/ под ред Н.А. Алексеевой. - М. ТЦ "Сфера", 2003г.,144 с.

. Рогов Е.И Психология общения/Е.И.Рогов - М.:Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2001г., 336с., ил. - (Азбука психологии).

. Рогов Е.И. Психология человека/ Е.И. Рогов- М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 1999г. - 320с.,ил. - (Азбука психологии).

. Андриенко Е.В. Социальная психология: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ Е.В. Андриенко; под ред. В.А. Сластенина. - М.: Издательский центр "Академия", 2008г.,263 с.

. Еникеев М.И. Общая и социальная психология/ - М.-2000.,345 с.

. Психология: учебник для гуманитарных вузов / под общ. ред. В.Н. Дружинина. - СПб.: Питер, 2001. - 656 с.: ил. - (Серия "Учебник нового века").

. Психология: учебник / под. ред. А.А. Крылова. - М.: "Проспект", 2003г.- 264 с.

. Батуев А.С. Биология. Человек: Словарь-справочник/ - М.: Дрофа, 2006г.-263 с.

. Анатомия человека/ М.Г. Привес, Н.К. Лысенков.- С-Пб: издательство "Гиппократ", 1999г.- 704с.

. Левитов Н.Д. Психология характера/Н.Д.Левитов.- 3-е изд., испр. и доп. -М:Просвещение, 1969г.-285с.

. Психология: учебник / под. ред. А.А. Крылова. - М.: "Проспект", 2003г. 264 с.

. Еникеев М.И. Общая и социальная психология/ - М.-2000.,345 с.

. Ковалев А.Г. Психология личности/А.Г. Ковалев. -2-ое изд., испр. и доп. - М: Просвещение, 1965г.-284 с.