Курсовая работа на тему: Беспризорность и безнадзорность как социальные патологии

Введение

Детская беспризорность - это полный отрыв несовершеннолетнего от семьи, сопряжённый с утратой постоянного места жительства и занятий. Является наиболее острой формой безнадзорности - ослабления попечения о несовершеннолетних со стороны родителей или заменяющих их лиц (недостаточность воспитывающего влияния, контроля за времяпрепровождением, связями, поведением и т.д.). Беспризорность и безнадзорность создают угрозу правильному формированию личности детей и подростков, условия для появления и укоренения у них социально негативных навыков. Этим определяется актуальность темы курсовой работы.

Основной причиной возникновения и роста беспризорности и безнадзорности является разрушение государственной инфраструктуры социализации и общественного воспитания детей без формирования новой эффективной структуры социализации и досуга детей в условиях рыночных отношений.

Оглавление

- Введение.

- Беспризорность и безнадзорность как осциальные патологии.

- Правовые и социально-политические характеристики детской беспризорности и безнадзорности.

- Генезис развития беспризорности и безнадзорности в Казахстане.

- Классификация категорий беспризорных детей.

- Социально-педагогическая работа с беспризорниками.

- Роль социально-педагогических институтов в системе борьбы с беспризорностью.

- Формы и методы социально-педагогической работы с беспризорниками.

- Заключение.

- Список использованной литературы.

Заключение

В данной работе была рассмотрена социально-педагогическая проблема беспризорности и безнадзорности и развитие системы социально-педагогической помощи детям-беспризорникам и детям, лишившимся попечения родителей. Беспризорность и безнадзорность в последнее десятилетия стали заметными явлениями в Казахстане. Всех беспризорных детей отличает то обстоятельство, что они порывают связь с обществом. Начальную фазу беспризорности составляет безнадзорность, т. е. отсутствие надзора (контроля) со стороны родителей либо заменяющих их лиц, а окончательной, уже крайне запущенной, находящейся на грани необратимости, становится беспризорность как таковая, определяющая положение самого несовершеннолетнего, его своеобразный социальный статус, который он обретает по собственному желанию или в силу стечения каких-либо обстоятельств. Судить о границах распространенности беспризорности в Казахстане - сложно. В настоящее время ни одна официальная служба не располагает точными данными о количестве

Список литературы

- Бреева Е.Б. Дети в современном обществе. М., 1999. - 368с.

- Буянов М. И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра. - М.

- Вестник, общественного фонда "Достижения молодых ". Прикладная экономики. 2001. Вып. 7. С.

- Дармодехин С.В. Беспризорность детей// Педагогика, 2001. 5,с.

- Дети улицы. Растущая трагедия городов. Доклад для Независимой комиссии по международным гуманитарным вопросам. М., 1990. С.

- Джаманбалаева Ш. Беспризорность детей и подростков в Казахстане// Саясат-Роliсy, 11, 2002, с.

- Дулинова Л.Т. и др. Детская безнадзорность: состояние и пути преодоления. М.

- Закон Республики Казахстан от 9 июля 2004 года 591-II О профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и предупреждении детской безнадзорности и беспризорности.

- Зуева С.В. Комиссия по делам несовершеннолетних и защита их прав: инновационная социально-педагогическая модель. Ярославль.

- Иванов В.Н., Патрушев В.И. Социальные технологии. М.: ТЦ Сфера.