Курсовая работа на тему: Влияние онлайн-игр подростков (тест М. Люшера)

Введение

Активность человека в виртуальном мире киберпространства не ограничивается позицией его как зрителя, читателя или слушателя, он сам может организовывать и включается в действие, влиять на происходящее. Совмещение иллюзорного, фантастического мира, при условии функционирования его по законам реальности, делают виртуальный мир необычайно притягательным. У "актера" виртуального мира формируется "зависимость от виртуальности" - кибераддиктивность. В силу неудовлетворённости окружающей действительностью (личностный, экономический, социокультурный аспект и т. д.) зависимость постепенно усугубляется, приводя к тому, что человек начинает отдавать предпочтение именно виртуальному миру, как наиболее приемлемому для него. Значение киберзависимости настолько велико, что, порою, люди начинают терять связь с реальным миром, с головой окунаясь в мир виртуальный. Они перестают замечать людей, которые рядом с ними, свои заботы, дела, работу, даже семью

Актуальность темы исследования

Оглавление

- Введение.

- Киберсоциализация.

- Влияние компьютера и онлайн - игр на психику подростка.

- Киберсоциализация как инновационный социально- педагогический феномен.

- Эмпирическое исследование использования цвета в диагностике психических состояний.

- Цель, задачи, гипотеза исследования.

- Методики.

- Результаты исследования.

- Анализ результатов исследования.

- Заключение.

- Список литературы.

Заключение

Наша гипотеза подтвердилась, соответственно мы можем сделать вывод о том, что подростки которые не играют в онлайн- игры при прохождении теста М. Люшера, для диагностики психических состояний, предпочитают "яркие" цвета, по сравнению со своими сверстниками которые играют чаще 5 раз в неделю. Подученные результаты можно использовать для создания программ психолого- педагогического сопровождения. В дальнейшем, можно проводить подобные исследования с другими возрастными группами испытуемых.

Список литературы

- Мудрик А. В. Социализация человека. - М.

- Плешаков В. А. К вопросу об определении понятия "социализирующая среда" в социальной педагогике //Актуальные проблемы профессионально-педагогического образования: Межвузовский сборник научных трудов. Вып. 4. /Под ред. доктора педагогических наук, профессора Е. А. Левановой. - Калининград: Балтийский институт экономики и финансов.

- Дж. Сулер Люди превращаются в электроников: основные психологические характеристики виртуального пространства (Sulеr J. Нumаn Весоmеs Еlесtriс: Тhе Ваsiс Рsyсhоlоgiсаl Fеаturеs оf Сybеrsрасе, 1996. ).

- Плешаков В. А. Киберсоциализация человека: социальное воспитание в Интернет-пространстве //Проблемы педагогического образования. Сборник научных статей. Вып. 32. /Под ред. В. А. Сластёнина, Е. А. Левановой. - М.: МПГУ - МОСПИ.