Магистерская диссертация на тему: Актуальность проблемы заключается в выявлении места грамматики в системе языковых уровней и ее роли

Введение

Место грамматики в системе языковых уровней

Грамматика - отрасль науки о языке, изучающая строение и изменение слов, словосочетаний и предложений. Как и со стороны формы, так и с точки зрения содержания. Грамматика - это свод правил, норм и языковых законов по которым слова взаимодействуют друг с другом в речевом потоке.

Цель - выявить влияние места грамматики в системе языковых уровней.

Объект исследования - влияние грамматики в системе языковых уровней.

Предмет исследования - место грамматики в системе языковых уровней.

Актуальность проблемы заключается в выявлении места грамматики в системе языковых уровней и ее роли, которая отводится грамматике для того, чтобы научить людей общаться. Какова цель обучения грамматике. Как и в каком объёме необходимо отбирать материал для обучения. Какие методические приёмы, средства использовать для обучения грамматике. Для того, чтобы тебя поняли и ты понял, что тебе сказали (написали), грамматику необходимо знать.

Уровень - часть системы языка, которая объединяет однотипные (гомогенные) и одноименные данному уровню единицы. Единицы каждого уровня выполняют собственные функции в языке. Уровне образующим элементом является сама единица (ее наличие). Есть единица, значит, есть и уровень. Не существует стилистического уровня, потому что нет соответствующей единицы.

Уровни бывают двух видов: основные и промежуточные(дополнительные)

Основных уровней 4:

1. Фонетический

2. Морфологический

3. Лексический

Оглавление

- Введение

- Выводы

- Список литературы

- Приложение

Заключение

В наши дни русский язык, несомненно, активизирует свои динамические тенденции и вступает в новый период своего исторического развития.

Сейчас, конечно, еще рано делать какие-либо прог­нозы о путях, по которым пойдет русский язык, служа развитию новых форм сознания и жизнедеятельности. Ведь язык развивается по своим объективным внутрен­ним законам, хотя и живо реагирует на разного рода «внешние воздействия».

Именно поэтому наш язык требует к себе постоянно­го пристального внимания, бережной заботы — особен­но на том переломном этапе общественного развития, который он переживает. Мы всем миром должны по­мочь языку обнаружить его первоначальную суть конк­ретности, определенности формулирования и передачи мысли. Ведь хорошо известно, что любой знак — это не только орудие общения и мышления, но также еще и практическое сознание.

Я думаю, что система грамматики языковых уровней имеет важное место в русском языке, но трудно сказать, предстоят ли русскому языку син­таксические, а тем более морфологические сдвиги. Ведь такого рода изменения требуют очень значительного времени и к тому же не напрямую связываются с внеш­ними воздействиями. Вместе с тем можно, видимо, ожидать значительных стилистических перегруппировок. Важными «внешними» стимулами в этих процес­сах будут такие явления, как научно-технический прог­ресс, превращение русского языка в мировой язык со­временности, ставшее одной из глобальных реальностей нашего времени.

Список литературы

* 1. Власенков А. И. Русский язык. 10—11 классы : учеб. для общеобразоват. учреждений : базовый уровень / А. И. Власенков, Л.М. Рыбченкова. — М. : Просвещение, 2009. — 287 с.

* 2. Маслов Ю. С. Введение в языкознание. http://nashol.com/2011071857553/vvedenie-v-yazikoznanie-maslov-u-s.html

* 3. Вендина Т. И., Введение в языкознание, 2001г. http://nashol.com/2016123192410/vvedenie-v-yazikoznanie-vendina-t-i-2001.html

* 4. https://studfiles.net/preview/5430334/page:53/