Курсовая работа на тему: Информационная культура и информационная грамотность

Введение

Постиндустриальное состояние человеческой цивилизации правомерно связывают с развитием информационного общества - общества, уровень которого в решающей степени определяется количеством и качеством накопленной информации, ее свободой и доступностью. Возникновение информационного общества неразрывно связано с осознанием фундаментальной роли информации в общественном развитии, рассмотрением в широком социокультурном контексте таких феноменов, как информационные ресурсы, новые информационные технологии, информатизация.

Становление информационного общества потребовало обеспечить адекватность образования динамичным изменениям, происходящим в природе и обществе, всей окружающей человека среде, возросшему объему информации, стремительному развитию новых информационных технологий. Особое значение в информационном обществе приобретает организация информационного образования и повышение информационной культуры личности.

Сегодня есть все основания говорить о формировании новой информационной культуры, которая может стать элементом общей культуры человечества. Ею станут знания об информационной среде, законах ее функционирования, умение ориентироваться в информационных потоках. Информационная культура пока еще является показателем не общей, а, скорее, профессиональной культуры, но со временем станет важным фактором развития каждой личности.

В данной работе я бы хотел более подробно рассмотреть информационную культуру как способ вхождения в информационное общество.

Оглавление

- Введение

- Понятие информационной культуры

- История информационной культуры

- Информационная культура и информационная грамотность Заключение

- Список использованной литературы

Заключение

Большое значение в формировании информационной культуры имеет образование, которое должно формировать нового специалиста информационного сообщества, обладающего следующими умениями и навыками: дифференциации информации; выделения значимой информации; выработки критериев оценки информации; производить информацию и использовать ее.

В информационном обществе центр тяжести приходится на общественное производство, где существенно повышаются требования к уровню подготовки всех его участников. Поэтому в программе информатизации следует особое внимание уделить информатизации образования как направления, связанного с приобретением и развитием информационной культуры человека. Это, в свою очередь, ставит образование в положение "объекта" информации, где требуется так изменить содержание подготовки, чтобы обеспечить будущему специалисту не только общеобразовательные и профессиональные знания в области информатики, но и необходимый уровень информационной культуры.

Список литературы

1. Информационная культура [Электронный ресурс]: http://www.fio.vrn.ru/2005/6/4.htm

2. Информационная культура, информационная грамотность и компьютерная компетентность [Электронный ресурс]: http://www.ifap.ru/projects/infolit.htm

3. Кравец В.А., Кухаренко В.Н. Вопросы формирования информационной культуры [Электронный ресурс]: http://www.е-joe.ru/sod/00/4_00/кu.html

4. Об информационной культуре [Электронный ресурс]: http://synopsis.kubsu.ru/informatic/master/lecture/themes1_3.htm

5. Ракитов А.И. Философия компьютерной революции. - М.: Политиздат, 2001. - 287 с.

6. Семенюк Э.П. Информационная культура общества и прогресс информатики // НТИ. Сер.1. - 1994. - № 1.

7. Сухина В.Ф. Человек в мире информатики. - М.: Радио и связь. - 1992 - 111 С.