Дипломная работа на тему: Проблемы современной лингвоэкологии. Основные рушения лингвоэкологического баланса

Введение

Сейчас во многом переосмысливается наше прошлое, настоящее и все чаще говорят о кризисе в различных областях российской действительности: экономике, политике, социуме, в том числе и о кризисе культуры. Как известно, с культурой тесно взаимодействует язык, и в первую очередь его литературная, "культурная" разновидность1. Русский язык - неотъемлемая часть русской культуры. "Наша текущая языковая жизнь естественно и всецело определяется современным состоянием общества и общественного сознания, отражая в себе все их проблемы и достижения"2 Действительно, язык и время - два неразрывных компонента. Язык отражает идеалы, культуру общества определённой эпохи, в которой он "живёт", так и время отражается в языке. Время меняет многое: жизнь, общество, государства, ценности, культуру поведения и речи. Культура речи - важнейшая часть общей культуры человека - это владение языковыми нормами (в области произношения и ударения, словоупотребления, грамматики, стилистики), а также умение использовать выразительные средства языка в различных условиях общения.

В последние десятилетия XX века глубокое содержание приобрели понятия "экология культуры" и "экология языка", или "лингвистическая экология". Д. С. Лихачёв отмечал, что экологию нельзя ограничивать только задачами сохранения природной биологической среды, не менее важна среда, созданная культурой его предков и им самим. "Сохранение культурной среды - задача не менее существенная, чем сохранение окружающей природы"3 Природа незаменима человеку для его биологической жизни так же, как и культурная среда для духовной, нравственной жизни человека.

Понятие "экология языка" стали рассматривать в двух аспектах: в узком смысле - это " современное осмысление места и роли языка в нашей жизни и вытекающие из него принципы языковой политики и направленность языкового обучения". Под экологией языка в широком смысле можно понимать сохранение языка во всей его целостности и нераздельной связью с жизнью, характером народа.4 "Современная общественная ситуация в России с предельной остротой выдвигает этнокультурный и лингвоэкологический аспекты изучения и преподавания русского языка как родного. Русский язык должен быть в полной мере осознан в его глубинной сути - во-первых, как уникальный памятник творческой мысли народа, уже создавшего мощный пласт мировой культуры, и, во-вторых, как "плоть животворящая" - орудие духовного воздействия и воспроизводства самобытного исторического мировидения"5

Одной из наиболее актуальных проблем современной российской действительности является состояние речевой культуры. Наши публицисты, писатели и учёные с тревогой пишут о заметном оскудении речи на лексическом уровне в различных речевых сферах, о нарушении грамматических норм русского языка, отмечают небрежность на фонетическом и стилистическом уровнях.6 "Небрежное отношение к языку, отход от национальной культуры, которая в нём выражена, не проходят бесследно для человека как индивидуальности и как социально-нравственной личности"7 Постоянную тревогу у лингвистов вызывает то, что снижается общая речевая культура, что в литературные тексты и устную речь даже образованных людей вторгаются просторечные, грубо - просторечные и жаргонные слова.

Как известно, с социально-экономическими, политическими преобразованиями наиболее тесно связана газетно-публицистическая сфера деятельности. 80 - 90 - е годы характеризуются ослаблением цензуры в СМИ (хотя ранее - определитель характера речевого поведения), ослабляются рамки официально - публицистического общения, расширяется сфера спонтанного общения, свободного диалога, возрастает психологическая неприязнь к языку прошлого, следовательно "появляется стремление выработать новые средства выражения, новые формы образности".8 В публицистический стиль внедряются жаргонизмы, просторечные выражения, заимствования, однако наибольшее волнение у деятелей искусства и науки вызывает "неуважение к русскому слову", " неумение журналистов предоставить информацию объектированно, без нот пристрастности, особенно в изложении политических и социально значимых мнений".9 Вместе с тем очевидна всё возрастающая с 90-х годов роль СМИ в формировании языковой нормы, стилистического вкуса у современного читателя и слушателя, и прежде всего молодого.

Всё сказанное позволяет считать избранную нами тему исследования актуальной, т. к. речевое состояние современной молодёжной печати Северо-Запада России не исследовано. Язык местных молодёжных СМИ очень редко привлекается для анализа.

Целью курсовой работы является изучение состояния речевой культуры в студенческих СМИ Карелии начала 90-х годов XX века.

Задачи:

1. Изучить литературу по теме курсовой работы.

2. Произвести сплошную выборку выявленных нарушений действующей языковой нормы из студенческой газеты ПетрГУ перестроечного и постперестроечного периода.

3. Классифицировать выявленные языковые и стилистические нарушения.

4. Провести лингвоэкологическую экспертизу .

5. Представить выводы по теме курсовой работы.

Объектом являются нарушения норм в области лексики, грамматики, стилистики.

Предмет исследования - студенческая газета Петрозаводского государственного университета за период с 1991 - 1992 года. Толковые словари: БАС, словарь С. И. Ожегова, В. И. Даля; словарь синонимов под ред. Евгеньевой, словари иностранных слов, словарь русского жаргона (под ред. Мокиенко В. М.), а также различные справочные издания: словарь молодежного сленга, энциклопедический словарь джаза, рока и поп-музыки.

В работе мы используем следующие методы:

1 Метод сплошной выборки материала

2 Метод работы со словарями и справочниками

3 Метод поведения ЛЭЭ

Предполагаемая практическая и теоретическая важность: Данное исследование, посвящённое анализу нарушений языковой нормы в молодёжных СМИ Карелии, рассматривается в контексте проблем русской лингвоэкологии. Результаты курсового сочинения могут быть использованы при изучении русской речевой культуры на Северо-западе России. Материалы работы пополнят базу данных - результатов ЛЭЭ местной периодической печати. Освоив методику проведения ЛЭЭ, мы можем использовать материалы курсового сочинения в качестве образца на факультативе по языковой экологии в школе.

Оглавление

- Введение

- Проблемы современной лингвоэкологии

- Основные нарушения лингвоэкологического баланса

- Иноязычные заимствования

- Жаргонизация современного русского литературного языка

- Язык современных СМИ

- Из истории изучения СМИ

- Изучение языка СМИ на кафедре русского языка КГПУ

- Лингвоэкологическая экспертиза студенческой газеты Петрозаводского государственного университета за 1991

- Нарушения в области стилистики

- Нарушения в области лексики

- Нарушения в области грамматики

- Нарушения в области словообразования Заключение

- Библиография

- Приложение

- Приложение

- Приложение

- Приложение

Заключение

1) В процессе работы над темой курсового сочинения было изучено 28 монографий, учебных пособий и статей, посвящённых современной области языкознания - лингвоэкологии. Несомненную пользу при изучении нашей темы оказали труды Л. В. Савельевой, В. Г. Костомарова, З. К. Тарланова, М. В. Горбаневского, также были использованы словари различного вида.

2) Нами были обследованы материалы студенческой газеты "Петрозаводского Университета" за 1991-1992. гг., всего 106 выпусков. В центре нашего внимания неоднократно были публикации таких авторов, как А. Фукс, Филипыч, О. Гальченко, Андрей Котов, студенты ПГС А. Н. И О. Н.

Список литературы

1. Словари и их сокращения

1. Большой экономический словарь/ Под ред. А. Н. Азрилияна. - 2-е изд. доп. и перераб. - Институт новой экономики. 1997. - 837 с.

2. Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка: Т. 1-4. - М.: Русский язык, 1978.

1. Королёв О. К. Краткий энциклопедический словарь джаза, рока и поп-музыки. Термины и понятия. - М.: Музыка, 2002. - 151с.

4. Крысин Л. П. Толковый словарь иноязычных слов - 5-е изд., стереотипное - М.: Русский язык, 2003. - 856 с.

5. Мокиенко В. М., Никитина Т. Г. Большой словарь русского жаргона - СПб.: "Норит", 2000. - 720 с.

6. Никитина Т. Г. Так говорит молодёж: Словарь сленга. По материалам 70-90-х годов - 2-е изд., испр. и доп. - СПб.: Фолио-пресс. 1998. - 202 с.

7. Ожегов С. И. Словарь русского языка.

8 Словарь синонимов русского языка/ ИЛИ РАН; Под ред. А. П. Евгеньевой. - М.: ООО "Издательство Астрель", 2002, - 656 с.

9. Словарь современного русского литературного языка: в 17 тт. М., Пб.: "Наука".- 1950-1965 - БАС.

10 Современный словарь иностранных слов: ок. 20000 слов.- 4-е изд., стер.- М.: Русский язык, 2001.- 742 с.

2. Литература.

1. Валгина. Н. С. Активные процессы в современном русском языке. Москва. " Логос". 2003.

2. Гольдин В. Е., Сиротинина О. Б. , Ягубова М. А. Русский язык и культура речи: учебник для студентов нефилологов. М.: 2002.

3. Горбачевич К. С. Нормы современного русского литературного языка: Пособие для учителей. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Просвещение, 1981.

4 Горбаневский М. В., Караулов Ю. Н. Шаклеин В. М. Не говори шершавым языком. М., 1999.// www.edulib.ru/культура речи

5. Граудина Л. К. Мы, мода и язык.// Русская речь. - 1992. -№ 1

6. Граудина Л. К., Дмитриева О. Л., Новикова Н. В. Мы сохраним тебя русская речь. Москва: Наука, 1995.// www.edulib.ru/культура речи

7. Земская Е. А., Китайгородская М. В., Ширяев Е. Н. Русская разговорная речь. Общие вопросы. Словообразование. Синтаксис. М., 1981.

8. К. Ю. Караулов. О некоторых особенностях РЯ и науки о нём // Русистика сегодня. - 1995. - № 1.

9. Кожина М. Н. Стилистика русского языка. М., 1993

10. Колесов В. В. Язык города.

11. Колтунова М. В. Что несёт с собой жаргон// Русская речь. - 2003. - № 1.

12. Костомаров В. В. Языковой вкус эпохи. СПб, 1999.

13 Крысин Л. П. Иноязычное слово в контексте современной общественной жизни // Русский язык в школе. - 1994. - № 6.

14. Лихачёв. Д. С. Прошлое - будущему. М.: Наука, 1985

15 Наумов В. П. Труды по культуре речи// http:// www. Кm.ru

16 Подчасова С. В. Заметки на полях газеты. // Русская речь. - 1993. - № 2.

17 Русская речь. - 1992. - № 1

18 Русская речь. - 1992.- № 2

19 Русская речь. - 1992.- № 3

20 Русская речь. - 1992.- № 4

21 Русская речь. - 1992.- № 5

22 Русский язык конца 20 столетия / Отв. Ред. Е. А. Земская. - М.,

23 Савельева Л.В. Современная русская социоречевая культура в контексте этнической ментальности // Язык и этнический менталитет. Петрозаводск, 1995.

24 Савельева Л. В. Русское слово: конец 20 века /Предисл. Д. Лихачёва. - СПб.: Издательство "Logos", 2000.

25 Скворцов Л.И. Экология слова, или Поговорим о культуре русской речи. М., 1996.

26 Солганик Г. Я. Лексика газеты: учебное пособие для вузов. - М.: Высшая школа, 1981.

27 Тарланов З. К. Язык и культура: Учебное пособие по спецкурсу. - Петрозаводск, 1984.

28 Тарланов З. К. Язык мой - друг мой или враг?: Учеб. пособие по культуре речи и стилистике/ ПетрГУ. - Петрозаводск, 2003