Дипломная работа на тему: Профессиональное развитие в период молодости

Введение

каждому молодому человеку на протяжении жизненного пути постоянно приходится принимать решения. Проблема принятия решения - не всегда легкая задача, ведь зачастую от верного выбора зависит благополучие человека, а иногда - и его судьба.

выбор профессии предопределяет успех профессиональной и жизненной карьеры. На работе человек приобретает друзей, включается в сообщество людей, близких по интересам, жизненным смыслам. И если человек не сумел найти себя в профессии, не удовлетворен ее результатами, он не чувствует себя комфортно.

Потребности молодежи в профессиональном самоопределении, психологической поддержке в процессе преодоления трудностей профессиональной жизни, конфликтов, неудовлетворенности трудом, профессиональной усталости; оказание помощи при вынужденном увольнении, потере трудоспособности - все эти социально и личностно значимые проблемы настоятельно требуют подготовки способных их решать практических психологов. И именно по этому я затронула тему Профессионального развития в период молодости. Я тоже молодая и мне иной раз самой бывает трудно психологически принимать правильные решения. Поэтому, я считаю, в нашей стране необходимы психологи-профессиоведы. Кстати, их в России очень мало.

Одним из основных видов деятельности психолога-профессиоведа является профессиональное консультирование, связанное с адекватным выбором профессии и форм подготовки, проектированием и сопровождением профессиональной карьеры, сменой профессии.

Оглавление

- Введение

- Соотношение личности и профессии

- СТАДИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ В ПЕРИОД МОЛОДОСТИ 2.1. Прогрессивная стадия профессионального развития личности

- Регрессивная стадия профессионального развития личности ГЛАВА 3. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ В ПЕРИОД МОЛОДОСТИ

- Факторы, определяющие профессиональное самоопределение личности в период молодости

- Процесс профессионального самоопределения ГЛАВА 4. ЗНАЧЕНИЕ ПРОФКОНСУЛЬТИРОВАНИЯ В ПРОФЕССИОНИЛЬНОМ РАЗВИТИИ МОЛОДЕЖИ

- Определение и ключевые направления профессионального консультирования

- Профессиональное консультирование в рамках школьной профориентации ЗАКЛЮЧЕНИЕ

- Список использованной литературы

Заключение

В заключении своей курсовой работы, я бы отметила то, что современные отечественные психологи подходят к проблеме формирования ценностно-смысловых компонентов профессиональной направленности, отражающих представление человека о мире и о себе в этом мире, как к важнейшей задаче профессионального самоопределения. Профессиональное самоопределение - это длительный и многоаспектный процесс, включающий в себя: осознанный поиск личностно значимых смыслов профессиональной деятельности, и поиск личностью своего жизненного пути .

Список литературы

1. Абрамова Г.С. Практикум по психологическому консультированию. - М., 1995.

2. Захаров Н.Н. Профессиональная ориентация школьников. - М., 1989.

3. Зеер Э.Ф. Психология профессий. - М., 2003.

4. Гейжан Н.Ф. Теория и практика профессиональной консультации. - М., 1991.

5. Павлюченков Е.М. Формирование мотивов выбора профессии. - Киев, 1980.

6. Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение. - М. - Воронеж, 1996.

7. Психология труда / Под ред.проф. А.В. Карпова. - М., 2003.

8. Психологическое сопровождение выбора профессии / Под ред. проф. Л.М. Митиной. - М., 1998.

9. Технология профессионального консультирования молодежи в службе занятости / Под ред. В.А. Полякова и др. - М., 1995.

10. Чернявская А.П. Развитие уровня готовности личности к выбору профессии //Психологическая наука: проблемы и перспективы. - Киев, 1990.

11. Юксвярав Р.К. и др. Управленческое консультирование: теория и практика. - М., 1988.