Дипломная работа на тему: Внушение и его роль в общественной жизни

Введение

Тема выпускной квалификационной работы: "Внушение и его роль в общественной жизни".

Работая над данной темой, мне хотелось исследовать природу внушения, природу гипноза. Специфичность гипнотического состояния, феномены гипноза, отличия гипноза от сна и бодрствования, внушаемость, проблема изменчивости внушаемости, история гипноза и т. д.

Но, как известно, не все люди подвержены гипнотическому воздействию, хотя некоторым формам внушения подвержены абсолютно все (взять хотя бы идеологию, религию). Мне также хотелось выяснить, какими именно особенностями личности должен обладать трудновнушаемый человек.

Гипотеза: Уровень внушаемости зависит не только от свойств личности но и от психоэмоционального состояния человека в момент внушения.

Объект исследования: Процесс внушения и его эффективность при различных формах эмоционального состояния человека.

Предмет исследования: Выявление личностных особенностей человека при различных уровнях внушаемости.

Цель исследования: Влияние психоэмоционального состояния человека на его подверженность внушению.

Задачи исследования:

1. Обзор и анализ литературных источников по данным вопросам.

2. Определение методов и методик исследования подверженности человека внушению. Классификация уровней внушаемости.

3. Практическая работа и анализ психологического исследования определенной группы людей.

4. Разработка практических методов внушения при низкой внушаемости.

Оглавление

- I. Введение

- Природа внушения

- Понятия и механизмы внушения

- Внушение в бодрственном состоянии

- Невольное внушение и взаимовнушение

- Гипноз, как проявление внушающего поведения

- Внушение в психолого-педагогической работе

- Самовнушение и аутогенная тренировка

- Логика процессов личностного развития человека

- Системно-структурное представление о развивающейся личности

- Стадии личностного развития человека

- Логические основания личностного развития человека

- Практическое исследование

- VI. Заключение

- Список используемой литературы

- Приложение

Заключение

К счастью, собственный мозг способен помочь нам измениться. Учитесь мыслить самостоятельно! Привычки можно контролировать - ведь человеческое поведение податливо. С помощью внушения люди могут "настроить" себя на здоровье и успех. Благодаря позитивному программированию, уставший от постоянных страхов и сомнений разум становится свежим и обновленным. Таким образом мы можем избавиться от приобретенных вредных поведенческих стереотипов, ступив на более высокую ступень внутреннего развития.

Внушение помогает понять, что мы собой представляем и чего хотим от жизни. Более того, оно не заменимо на пути к достижению намеченных целей. Вы перестанете быть послушной марионеткой в руках судьбы, получите возможность твердо встать на ноги, научитесь самоконтролю и сможете пресечь любые попытки манипулировать вами. Щупальца привычек обвивают нашу душу, - пора навсегда освободиться от их хватки.

Для развития человеку необходимо постоянно пересматривать старые привычки и заменять их новыми, более полезными. Изменить жизнь к лучшему вам помогут собственные внутренние резервы, самым могущественным из которых является разум.

Список литературы

1. Бехтерев В. М. "Внушение и его роль в общественной жизни". - СПб.: Питер, 2001.

2. Васильев Л. М. "Экспериментальные исследования мысленного внушения". - Л.: 1962

3. Выготский Л. С. "Мышление и речь". - Собр. Соч.: В 6 т. - М .: 1983.

4. Ганзен В. А. "Системы описания в психологии". - Л.: Изд-во ЛГУ, 1984.

5. Гримак Л. П. "Моделирование состояний человека в гипнозе". - М.: 1978.

6. Елисеев О. П. "Практикум по психологии личности". - СПб.: Питер, 2001.

7. Кант И. "Антропология с прагматической точки зрения". - СПб.: Питер, 2001.

8. Мышляев С. Ю. "Гипноз". - М.: 1999.

9. Общий психологический словарь.

10. Овчинникова О. В. "Гипноз в экспериментальном исследовании личности". - М.: 1989.

11. Павлов И. П. "ППС". - М.: Госиздат, 1951.

12. Платонов К. И. "Внушение и гипноз в свете учения И. П. Павлова". - М.: 1951.

13. Поршнев Б. Ф. "Социальная психология и история". - М.: Политиздат, 1978.

14. "Приёмы самовнушения". - Воспитание школьников № 1, № 2.: 1993.

15. Под ред. В. Н. Куликова "Теоретические и прикладные исследования психологического воздействия". - Иваново: 1982.

16. Роженов В. И. "Гипноз и внушение в медицине". - М.: 1955.

17. СветловВ. А. "Практическая логика". - СПб.: Слово, 1997.

18. Узнадзе Д. Н. "Основные положения теории установки". - Тбилиси: 1961.

19. Часов В. А. "К методике исследования внушаемости". - Уфа: 1955.

20. Шварц И. Е. "Внушение в педагогическом процессе". - Пермь: 1971.

21. Эриксон М. "Мой голос останется с вами". - СПб.: 1995.

22. Эриксон Э. "Детство и общество". - М.: Педагогика, 1994.

23. Якобсон П. М. "Психологические компоненты и критерии становления зрелой личности"//Психологический журнал. - 1981.