Дипломная работа на тему: Городецкая роспись и её роль в формировании выков кистевой росписи обучающихся чальных классов

Введение

В документах Министерства образования Российской Федерации подчеркивается, что главной целью общего образования является формирование разносторонне развитой, духовно богатой, высоко нравственной и образованной личности, уважающей художественное наследие, традиции и культуру народов России. Эффективным средством развития личности является народное декоративно-прикладное искусство. Общеобразовательная школа призвана приобщить детей к художественным традициям декоративно-прикладного искусства, тем самым способствовать сохранению этих традиций. Особая роль отводится урокам декоративного рисования, на которых младшие школьники овладевают определенными навыками работы и получают возможность приобщиться к культуре, эстетическим ценностям народа - источнику неиссякаемой мудрости. Народное декоративно-прикладное искусство бережно сохраняет и творчески развивает традиции, пришедшие из глубокой древности. Его основу составляет творческий ручной труд мастера. Красивые художественные изделия, выполненные народными мастерами, помогают прививать детям любовь к - родному краю, учат их видеть и понимать природу, уважать труд людей. Произведения народного декоративно - прикладного искусства свидетельствуют о духовном величии, громадных творческих и созидательных возможностях народа.

Народных промыслов на территории России существует достаточно много. Каждый из них своеобразен и сохраняет корни технологического процесса. Овладеть искусством промысла дело сложное, долговременное. Народные расписные промыслы существуют столетиями и сохраняют первоначальные мотивы, колорит и приемы росписи. Все расписные промыслы объединяют общепринятые приемы кистевой росписи, которыми могут овладеть дети младшего школьного возраста. Городецкая роспись является доступным для изучения видом народного декоративно-прикладного искусства. И именно на занятиях по Городецкой росписи можно формировать навыки кистевой росписи, которые являются неотъемлемой частью процесса обучения младших школьников. Формирование таких навыков развивает мелкую моторику рук, что позволяет более успешно усвоить навыки письма и изобразительной деятельности; способствует развитию мышления, а также развитию эстетического вкуса.

В образовательных программах декоративно-прикладному искусству отводится значительная роль и главная задача таких уроков - выполнение традиционных мотивов, но без отработки навыков кистевой росписи, обучающиеся выполняют задания на низком уровне. Главная проблема уроков по декоративно-прикладному искусству - недостаточное количество времени на отработку приемов кистевой росписи. Именно поэтому мы предлагаем программу кружка "Городецкие узоры", целью которого является формирование навыков кистевой росписи.

Объектом исследования является процесс внеклассной работы в общеобразовательной школе.

Предмет - формирование навыков кистевой росписи обучающихся на занятиях кружка "Городецкие узоры".

Цель исследования - выявить и апробировать эффективные методы и приемы, способствующие формированию навыков кистевой росписи.

Гипотеза: процесс формирования навыков кистевой росписи будет эффективным при наличии программы кружка "Городецкие узоры" и использовании эффективных методов и приемов формирования навыков кистевой росписи.

Задачи:

1. изучить и проанализировать научную и методическую литературу по данной теме;

2. разработать программу кружка "Городецкие узоры";

3. апробировать эффективные методы и приемы формирования навыков кистевой росписи.

Методы:

1. изучение литературы по данной теме;

2. разработка программы кружка "Городецкие узоры";

3. проведение экспериментальной работы.

Оглавление

- Введение

- Городецкая роспись как средство формирования навыков кистевой росписи

- История и развитие Городецкого промысла

- Психолого-педагогический аспект формирования навыков кистевой росписи обучающихся начальных классов

- Особенности учебной деятельности

- Методы и приемы формирования навыков кистевой росписи обучающихся начальных классов

- Организация практической деятельности по формированию навыков кистевой росписи на занятиях кружка Городецкие узоры

- Разработка программы кружка Городецкие узоры

- Экспериментальная работа по выявлению уровня сформированности навыков кистевой росписи Заключение

- Список использованных источников

Список литературы

Монографическая и учебная литература

1. Бродский И. И. Статьи, письма, документы [Текст] / И.И. Бродский. - М., 1956. - 263с.

2. Волков, И. П. Приобщение школьников к творчеству: из опыта работы [Текст] / И.П. Волков. - М.: Просвещение, 1982. - 144 с.

3. Дарвиш, О.Б. Возрастная психология [Текст]: учебное пособие для студентов ВУЗов, обучающихся по специальности "Педагогика и психология" / О.Б. Дарвиш. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005. - 264 с., ил.

4. Костерин, Н.П. Учебное рисование [Текст]: учебное пособие для учащихся педагогических училищ / Н.П. Костерин. - М.: Просвещение, 1984. - 286с., ил.

5. Крутецкий, В.А. Психология [Текст]: учебник для учащихся педагогических училищ / В.А. Крутецкий. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Просвещение, 1986. - 336с.

6. Кузин, В.С. Методика преподавания изобразительного искусства в 1-3 классах пособие / В.С. Кузин. - М.: Просвещение, 1983. - 132с.

7. Кузин, В.С. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальных классах [Текст]: учебное пособие /- М.: Просвещение, 1984. - 121с.

8. Кузин, В.С. Психология [Текст]: учебник / В.С. Кузин. - 3-е изд., перераб. и доп. - М..: АГАР, 1997. - 304 с, ил.

9. Кукушкин, В.С. Общие основы педагогики [Текст]: учебное пособие для студентов педагогических ВУЗов / В.С. Кукушкин. - 2-е изд., перераб. и доп. - Ростов н/Д: Март, 2006. - 224 с. (Серия "Педагогическое образование".)

10. Кукушкин, В.С. Теория и методика обучения [Текст] / В.С. Кукушкин. - Ростов н/Д: Феникс, 2005. - 474 с.

11. Макарова, Б. Г. В начале было детство: Записки педагога [Текст] / Б.Г. Макарова. - М.: Педагогика, 1990. - 256 с.

12. Мухина, В.С. Возрастная психология [Текст]: учебник для студентов / В.С.Мухина. - М.: Академия, 1997. - 432 с.

13. Народные художественные промыслы [Текст] / О.С. Попова [и др.]; под ред. О.С. Поповой. - М.: Легкая и пищевая промышленность, 1984. - 192с., ил.

14. Народные художественные промыслы. По материалам Всесоюзной выставки, состоявшейся в Москве в 1979году [Текст] / К.И. Рождественский [и др.]; под ред. К.И. Рождественского. - М.: Советский художник, 1983. - 321с., ил.

15. Неменский, В.М. Изобразительное искусство и художественный труд: 1-4 класс [Текст]: книга для учителя / В.М. Неменский. - М.: Просвещение, 1991. - 138с.

16. Основы эстетического воспитания [Текст]: пособие для учителя / Н.М. Кушаев [и др.]; под ред. Н.М. Кушаева. - М.: Просвещение, 1986. - 240с.

17. Основы художественного ремесла. Роспись по лакам. Резьба и роспись по дереву. Художественная обработка кости и металла. Керамическая игрушка [Текст]: практическое пособие для руководителей школ, кружков / В.А. Барадулин [и др.]; под ред. В.А. Барадулина. - М.: Просвещение, 1979. - 320с., ил.

18. Педагогика [Текст]: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / В.А. Сластенин [и др.]; под ред. В.А. Сластенина. - М.: Академия, 2002. - 579с.

19. Подласый, И.П. Педагогика начальной школы [Текст]: учебное пособие для студентов педагогических колледжей / И.П. Подласый. - М.: ВЛАДОС, 2000. - 400с., ил.

20. Позднякова, Т.С. Молодежь и изобразительное искусство [Текст] / Т.С. Позднякова, О.Ф. Петрова. - Л.: Знание, 1986. - 32с. (Серия "Нравственно-эстетическое воспитание молодежи средствами изобразительного искусства")

21. Попова, О.С. Русские художественные промыслы [Текст] / О.С. Попова, Н.И. Каплан. - М.: Знание, 1984. - 144с., ил.

22. Пряник, прялка и птица Сирин [Текст]: книга для учащихся старших классов / С.К. Жегалова [и др.]. - 2-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 1983. - 192с., ил.

23. Рондели, Л.Д. Народное декоративно-прикладное искусство [Текст]: книга для учителя / Л.Д. Рондели. - М.: Просвещение, 1984. - 144с., ил.

24. Ростовцев, Н.Н. Методика преподавания изобразительного искусства в школе [Текст]: учебник для студентов художественно-графического факультета педагогических институтов / Н.Н. Ростовцев. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Просвещение, 1980. - 293с., ил.

25. Сокольникова, Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе [Текст]: учебное пособие для студентов педагогических ВУЗов / Н.М.Сокольникова. - М.: Академия,1999. - 368с., ил.

26. Смелошова, Н.А. Воспитательный процесс [Текст]: изучение эффективности / Н.А. Смелошова. - М.: СМО, 2002. - 579 с.

27. Супрун, Л.Я. Резьба и роспись по дереву [Текст] / Л.Я. Супрун. - М.: Легкая и пищевая промышленность, 1983. - 120с., ил. (Серия "Кем быть!?")

28. Шаповаленко, И.В. Возрастная психология (психология развития и возрастная психология): учебное пособие для студентов ВУЗов / И.В. Шаповаленко. - М.: Гардарики, 2007.- 349 с.

29. Шпикалова, Т. Я. Народное искусство на уроках декоративного рисования

[Текст]: пособие для учителей / Т.Я. Шпикалова. - 2-е изд., доп. и перераб. - М.: Просвещение, 1979. - 192 с., ил.

Законодательные и инструктивные материалы

1. Гаврилов, С.А. Программа по дополнительной подготовке в области декоративно-прикладного искусства и народных художественных промыслов для специальности 0311 "Преподавание изобразительного искусства и черчения" [Текст]: программа для средних общеобразовательных учебных заведений (для преподавателей училищ, колледжей, учителей изобразительного искусства, руководителей кружков ДПИ, факультативов) / С.А. Гаврилов, Е.В. Гаврилова. - Катайск: Катайское педагогическое училище, 2004. - 72с.

2. Сборник программ педагогов дополнительного образования [Текст] / Э.В. Марзоева [и др.]; под ред. Э.В. Марзоевой. - Владивосток: Всероссийский центр "Океан", 2001. - 95с.

3. Сборник нормативных документов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования [Текст]. - 2-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2005. - 443с.

Периодическая литература

1. Максимова З. По мотивам росписей Городца и Русского Севера [Текст] / З. Максимова // Народное творчество. - 2000. - №3. - С. 44-45.

Справочно-информационная литература

1. Большая Российская энциклопедия [Текст] / Ю.С. Осипов; под ред. Ю.С. Осипова. - М.: Большая Российская энциклопедия, 2007. - 561с., ил.

2. Ожегов, С.И. Словарь русского языка [Текст] / С.И. Ожегов; под ред. Н.Ю. Шведовой. - 18-е изд., стереотип. - М.: Русский язык, 1986. - 797с.

3. Педагогический энциклопедический словарь [Текст] / Б.М. Бим-Бад [и др.]; под ред. Б.М. Бим-Бада; М.М. Безруких. - М.: Большая Российская энциклопедия, 2002. - 528с., ил.

4. Тишкова, Л.П. Рекомендации по составлению списка использованных источников [Текст] / Л.П. Тишкова. - Курган: КПК, 2007. - 19 с.