Решение задач на тему: Основные правления достижения устойчивой плавной речи у заикающихся

Введение

При реабилитации заикающихся должен быть использован комплексный подход, поскольку нарушение плавности речи связано с целым рядом причин как биологического, так и психологического характера. Комплексный подход к преодолению заикания подразумевает два аспекта.

Во-первых, это сочетание коррекционно-педагогической и лечебно-оздоровительной работы, которая направляется на нормализацию всех сторон речи, моторики, психических процессов, воспитание личности заикающегося и оздоровление организма в целом.

Во-вторых, комплексный подход включает систему четко разграниченных, но согласованных между собой средств воздействия разных специалистов. Это предусматривает совместную работу врача, логопеда, психолога, воспитателя, логоритмиста, музыкального работника, специалиста по физическому воспитанию. Круг специалистов, участвующих в реабилитационном процессе, может быть и более широким.

В настоящее время в педагогической литературе представлены как отдельные приемы логопедической работы с заикающимися, так и ряд комплексных реабилитационных систем. Их использование зависит от типа учреждения, в котором получают помощь заикающиеся, от количества специалистов, принимающих участие в реабилитационном процессе, от уровня профессиональной подготовки специалистов и пр.

Цель работы - определить пути формирования устойчивых автоматизированных навыков непрерывной речи заикающихся в различных условиях коммуникации.

Задачи работы - рассмотреть основные направления формирования плавной речи.

Оглавление

- Введение

- Основные направления достижения устойчивой плавной речи у заикающихся

- Психолого-педагогическое обследование заикания

- Логопедические технологии формирования плавной речи у заикающихся

- Торможение патологических речедвигательных стереотипов

- Организация специального охранительного режима для заикающихся ЗАКЛЮЧЕНИЕ

- Список литературы

Список литературы

1. Арутюнян Л.З. Как излечить заикание. Методика устойчивой нормализации речи. М.: Педагогика, 1993.

2. Артемов В.А. Психология речевой интонации. М.: Знание, 1976.

3. Лохов М.И. Психологические механизмы коррекции речи при заикании. СПб: Наука, 1994.

4. Некрасова Ю.Б. Применение комплексного воздействия при устранении заикания у взрослых. Автореферат дисс. … канд. пед. наук. М., 1968.

5. Речевой ритм и его функции / Под ред. А.М. Антипова. М.: Логопедия, 1987.