Дипломная работа на тему: Управление образовательными сисми в разных странах

Введение

Задачи: Курсовой работы рассмотреть образовательную систему в целом, ее свойства. Сравнить и выделить общие черты систем образования в развитых странах. Рассмотреть основы некоторых успешных стратегий в разных странах. Рассмотреть системы образования в разных странах.

Образование представляет собой социальный институт, в наибольшей степени определяющий пути развития общества. Будучи связанным с другими социальными институтами и подверженным влиянию со стороны базисных социальных структур и надстройки, он в значительной степени отражает все их социально-политические и экономические противоречия, несмотря на свою относительную автономность. Кроме того, образование, в силу специфических особенностей своего становления и функционирования, оказывается достаточно инертным в условиях реформирования, что приводит к определенным, порой негативным социальным последствиям. Доказательством этого могут служить результаты школьных реформ в России, предпринимаемых на разных этапах развития системы школьного образования. Причины неудач реформаторов кроются в недостаточном прогнозировании результатов, в игнорировании системного характера института образования, его связей с другими социальными институтами, в недостаточном учете специфики образования как процесса.

В последние годы появились работы, посвященные анализу функционирования и структурных особенностей отдельных видов образования, исследования, посвященные различным сторонам жизнедеятельности субъектов образования, проектированию модели специалиста, проблемам эффективности управления образованием и обучением. Как свидетельствуют результаты многочисленных исследований, в процессе развития система образования регулярно приходит в противоречие с потребностями развития науки и производства. Переход к новым технологиям, к новым средствам коммуникации, системам управления людьми требует коренных преобразований и в подходах к обучению новым знаниям.

Оглавление

- Глава

- Понятие образовательной системы, ее свойства 1.2 Общие черты систем образования в развитых странах Глава

- Основы некоторых успешных стратегий

- Системы образования некоторых стран Заключение

- Список литературы

Список литературы

2. Основы общей дидактики. Учебное пособие для ВУЗов. Б.А. Голуб

3. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности

4. Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие. М.В. Буланова

5. Педагогика. Учебное пособие для ВУЗов. В.А. Сластенин

6. Соколова И.Ю., Хохлова Д.А. Управление образовательными системами: Уч. пос. - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2002.

7. Третьяков П.И. Адаптивное управление педагогическими системами. - М.: Академия, 2003.