Курсовая работа на тему: Обучение графической грамотности в художественных школах России 1.1 Становление художественных школ

Введение

Художественное образование относится к той области, которая предполагает довузовскую подготовку.

При поступлении в художественные ВУЗы, и факультеты, абитуриентам необходимо сдать не только общепринятый в настоящее время в России ЕГЭ, но и специальные творческие экзамены, которые и играют важную роль.

Успешное прохождение вступительных испытаний предполагает наличие специальной художественной подготовки, такой как прохождение подготовительных курсов, обучение в художественной школе. Но именно в художественной школе можно получить большое разнообразие знаний о разных техниках. Здесь учащийся осваивает такие дисциплины как: рисунок, живопись, композиция, скульптура, ДПИ, история искусств. Но именно рисунок является основой грамотности художника. Именно к графическим материалам довольно часто обращено детское творчество. Но, к сожалению, графике, как виду искусства уделяется недостаточно внимания.

Предмет изучения: Изучение графических материалов детьми в художественной школе на занятиях рисунком

Цель курсовой работы: рассмотреть методику обучения графическим материалам в ГХШ и разработать цикл занятий

Задачи курсовой работы:

описать историю развития художественной школы, как образовательного учреждения в XVIII - XX вв. в России;

рассмотреть, что из себя представляло обучение графической грамотности в художественной школе в XVIII - XX вв.;

определить образовательный потенциал графических материалов;

проанализировать учебную программу Санкт-Петербургской художественной школы;

художественная школа рисунок ребенок

разработать курс дополнительных занятий "Углубленное изучение уникальной графики"

Степень изученности литературы и общая характеристика источников.

Обращаясь к проблеме изучения графических материалов, нужно учитывать опыт художников-педагогов, занимающихся этой проблемой ранее. Многие художники, начиная с XIX века, активно работали над проблемами учебного рисунка и методикой его преподавания. К художникам-педагогам, занимающимся данной проблемой, относятся: Сапожников А.П., Скино А.Т., Пукирев В.В., Саврасов А.К., и многие другие художники, внесшие огромный вклад в разработку методик преподавания учебного рисунка. Еще ранее, в XVIII веке проблемой рисовального художества занимался немецкий художник Прейслер И.Д., который также создал пособия в помощь рисовальщикам.

При написании курсовой работы очень важен был труд Лисовского В.Г. "Академия художеств. Искусствоведческий очерк", который даёт представление о зарождении и развитии художественной школы в период с XVIII по XX века.

Для выявления образовательного потенциала графических материалов были изучены книги, посвященные их изучению, а именно пособие по рисованию пером и тушью Гаптилла А.Л., "История графики" Бабияка В. В.

Кроме того, в написании курсовой работы были использованы общие источники информации в виде словарей и энциклопедий, в частности "Иллюстрированный художественный словарь" Власова В.Г., который помогает раскрыть множество определений, связанных с графическими материалами.

Итогом изучения вышеперечисленных трудов, анализа программы детской художественной школы, педагогического опыта будет разработан курс дополнительных занятий "Углубленное изучение уникальной графики".

Оглавление

- Введение

- Обучение графической грамотности в художественных школах России 1.1 Становление художественных школ в России

- Обучение графической грамотности в России Глава 2. Образовательный потенциал графических материалов

- Водно-клеевые графические материалы в образовании школьников

- Мягкие материалы в творчестве школьников Глава 3 Аспекты изучения работы графическими материалами на занятиях рисунком в детской художественной школе

- Анализ учебной программы Санкт - Петербургской Городской художественной школы по дисциплине Рисунок

- Разработка курса дополнительных занятий Углубленное изучение уникальной графики

- Апробация занятий из разработанного цикла. Описание опыта Заключение

- Библиографический список

- Приложение

Список литературы

1) Гаптилл А.Л. Работа пером и тушью / Артур Л. Гаптилл; пер. с англ. А.Ф. Зиновьев. - Минск: ООО "Попурри", 2001. - 256 с.: ил.

2) Бабияк В.В. История графики. Учебное пособие. - СПБ.: Издательство РГПУ им.А.И. Герцена, 1999. - 105 с.

) Боровская Е. Санкт-Петербургская рисовальная школа для вольноприходящих. Страницы истории. Статья

) Власов В.Г. Иллюстрированный художественный словарь. СПб.: АО "ИКАР", 1993.272 с., 184 ил., 8 табл.

) Лисовский В.Г. Академия художеств. Историко-искусствоведческий очерк, 2-е изд., переработ. и доп. - Л.: Ленинздат, 1982. - 224 с.

) Митрохина Л.Н., Кириллова Л.Н. История создания Средней художественной школы. Петербургские искусствоведческие тетради. Вып.16. СПб, 2009

) Ростовцев Н.Н. История методов обучения рисованию: Рус. и сов. школы рисунка. М.: Просвещение, 1982.

) Ростовцев Н.Н., Терентьев А.Е. Развитие творческих способностей на занятиях рисованием: учебное пособие для студентов худож. - граф. фак. пед. ин-тов. - М.: Просвещение, 1987. - 176с.: ил.

Интернет-ресурсы

сайт для художников

Сайт "График" - информационный ресурс, посвященный классической, современной, русской и зарубежной графике

Статья "Пути совершенствования умений и навыков в процессе освоения мягких графических материалов на занятиях рисунком"

Открытый класс: сетевые образовательные сообщества

Статья "Художественные и технические средства графики"

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Словарь терминов по изобразительному искусству и скульптуре