Магистерская диссертация на тему: Социологизм как философское обоснование социологии

Введение

Предметом именуют совокупность понятий, при помощи которых данная наука описывает объективную реальность. Физики, изображая материальный мир, употребляют понятия гравитации, электрического взаимодействия, капиллярности энергии и множество других терминов, которые вы усвоили из школьного курса. Они описывают предмет физик.

А как представляет общество современная социология? Его основой служит социальная структура - совокупность социальных институтов, социальных ролей и статусов. Семья, производство, религия, образование, армия, собственность, государство - фундаментальные институты общества, возникшие в глубокой древности и существующие по сию пору. В зачаточной форме семья появилась у наших обезьяноподобных предков и постоянно совершенствовалась на протяжении 500 тысяч лет. Человек и созданное им общество возникли 40 тысяч лет назад, армия и государство - 10 тысяч. Приблизительно в то же время зародилось систематическое образование в школах, а собственность, в начале коллективная, а позже частная, возникла раньше семьи. Самым древним институтом считается производство - ему около 2 миллионов лет. Именно тогда предок человека взял в руки орудие труда.

У общества, как и у людей, множество потребностей. Но всегда потребности общества и отдельных индивидов совпадают, но когда такое происходит, мы говорим о фундаментальных потребностях. Они удовлетворяются при помощи регулярной, систематической деятельности миллионов людей, специализирующихся на выполнении каких-то важных функций. Добывание средств существования, обучение молодого поколения, защита общества от врагов, воспроизводство людей, сохранение в обществе порядка - фундаментальные потребности, в удовлетворении которых заинтересовано большинство населения. Так было раньше, есть сейчас и будет продолжаться. Стандартизованная форма осуществления социальной функции для поддержания общественного воспроизводства и удовлетворения какой-то одной фундаментальной потребности называется социальным институтом.

Каждый институт выполняет строго предписанную функцию: обучать, воспроизводить, защищать и т.д. Функция и роль тесно связаны. Учитель, передающий свои знания ученикам, - это не только конкретный человек, но и социальная роль, у которой есть своя конкретная функция. Меняются люди, выполняющие ту или иную функцию, но сама она остается. Социальных ролей у одного человека несколько: он мужчина, человек зрелого возраста, спортсмен, рабочий, муж, родитель. Миллиарды людей побывали в роли мужа, десятки миллионов - в роли учителя, сотни тысяч - в роли офицера. Меняются люди, но роли остаются. Сохраняются и социальные статусы. Статус - социальное положение, позиция человека в обществе. Одни статусы принадлежат ему от рождения, например, национальность, другие приобретаются в ходе социализации (обучения культурным нормам и ролям), скажем, статус президента коммерческого банка. Статусы можно сравнивать. Говорят, что статус банкира выше статуса почтальона.

У одного человека множество разных статусов, но точно так же один статус может занимать множество людей. Сколько в российском обществе прежде было дворян, крестьян, рабочих, полицейских, извозчиков, мужчин, членов Государственной Думы? Со временем исчезают одни социальные позиции и выражающие их социальные роли и появляются другие. Общество меняется, меняется и его структура. Например, исчезли с исторической карты России такие социальные роли, как извозчик, опричник, князь, появились новые роли - космонавт, тракторист, стюардесса.

Оглавление

- Введение 3

- О принципах социологии и ее истории

- Значение для социологии ее истории

- Общество

- Социология в системе социальных наук

- Социология Эмиля Дюркгейма

- Биография

- Интеллектуальные истоки дюркгеймовской социологии

- Социологизм как философское обоснование социологии

- В поисках социальной солидарности от теории разделения труда к теории религии

- Общая схема дюркгеймовского описания механической и органической солидарности в соответствии с определенными типами обществ по С. Люксу

- Итоги и выводы

- Литература 37

Список литературы

1. Бабосов Е.М. Прикладная социология: Учебное пособие.- М.: Тетрасистемс, 2000.-496 с.

2. Гофман А.Б. Семь лекций по истории социологии. Учебное пособие для вузов.-М.:"Книжный дом "Университет", 2000.-216 с.

3. Капитонов Э.А. История и теория социологии. Учебное пособие для вузов-М.: "Издательство ПРИОР", 2000.-368 с.

4. Касьянов В.В., Нечипуренко В.Н. Социология. Учебное пособие.-Ростов.:Издетельский центр "МарТ", 2000.-512 с.

5. Кравченко А.И. Введение в социологию: Учебное пособие для 10-11 классов общеобразовательных учреждений.-М.: Просвещение, 1996.-190 с.