Магистерская диссертация на тему: Кочюнас Р. Групповая психотерапия: учебное пособие для вузов. - М.: Академический Проект, Трикста

Введение

В последние годы развиваются такие направления креативной терапии искусством как арт-терапия, музыкальная терапия, танцевально-двигательная терапия, драматерапия и терапия поэтическим творчеством. Все они используют творческую активность клиентов/пациентов как фактор лечебно-профилактического воздействия, но с преимущественной опорой на одну из модальностей, с помощью которой клиенты творчески выражают себя, - изобразительное искусство, музыку, движение и танец или искусство театра. Соответственно, имеются специалисты, осуществляющие свою работу с использованием этих модальностей - арт-терапевты, музыкальные терапевты, танцевально-двигательные терапевты и драматерапевты.

Сочетание разных модальностей в целях повышения эффективности лечебно-профилактических мероприятий обычно достигается путем реализации бригадного подхода, когда клиент, проходя, например, курс реабилитации, посещает занятия не только у арт-терапевта, но и у других узких специалистов.

Одни из ученых делают акцент на том, что художественное творчество помогает психотерапевту установить с клиентом более тесный контакт и получить доступ к его переживаниям, другие - на том, что исцеляющий эффект художественного творчества достигается, прежде всего, благодаря отвлечению от наболевшего и созданию положительного настроя, третьи - на том, что оно само по себе способно сублимировать его чувства и давать выход деструктивным тенденциям.

В методологию арт-терапии существенную роль внесли зарубежные специалисты: Р. Арнхейм, К. Бах, К. Берк, Ф. Биррен, Д. Винникот, К. Кох, Э. Крис, М. Милнер, Дж. Морено, Я. Морено, М. Наумбург, П. Ренер, З. Фрейд, А. Фрейд, П. Цанев, А. Эппли, А. Эренцвейг, К. Юнг, Я. Якоби и др.

В трудах отечественных ученых: М. Е. Бурно, И. В. Вачкова, А. Л. Гройсмана, Н. Б. Долгополова, А. И. Копытина, Л. Д. Лебедевой, Г. М. Назлояна, В. Н. Никитина, Н. Н. Николаенко, В. И. Петрушина и др. представлены современные научно-философские представления о принципах, техниках и моделях арт-терапевтической работы.

Цель: рассмотреть арт-терапию как фактор лечебно-профилактического воздействия посредством изобразительной деятельности.

Задачи:

- раскрыть сущность понятия арт-терапия;

- выяснить историю возникновения арт-терапии;

- определить значение арт-терапии;

- рассмотреть особенности арт-терапевтической среды.

Оглавление

- Введение ..3

- Основы арт-терапии

- Сущность понятия арт-терапия

- История возникновения арт-терапии

- Значение арт-терапии

- Арт-терапевтическая среда

- Виды организации арт-терапевтической среды

- Психотерапевтическое пространство

- Изобразительные средства и материалы как основа арт-терапии

- Заключение.20

- Список использованной литературы......21

Заключение

Арт-терапия - наиболее древняя естественная форма изменения эмоционального состояния, которой многие люди пользуются (осознанно или нет), чтобы снять психическое напряжение, успокоиться, сосредоточиться. Для этого не надо быть художником - достаточной взять ручку, карандаш или краски и сделать несколько штрихов на бумаге. Искусству терапии принадлежит роль естественного проводника переживаний или симптомов, и всё это независимо от возраста, пола, болезни, чувств, переживаний.

В настоящее время арт-терапия приобретает всё большую популярность. Творя и созидая, человек в используемых для творчества материалах высказывает свои опасения, страхи, проблемы. Здесь не нужно подбирать слова и с оглядкой на специалиста думать: " А вдруг меня не поймут или осудят?". Методы арт-терапии относятся к проективным методикам и являют собой вынос во внешний мир того, что нас наиболее беспокоит. В процессе терапевтической работы происходит мягкая проработка и коррекция тревожащих событий.

Большой интерес представляют попытки некоторых арт-терапевтов расширить границы своих исследований за счёт использования нейропсихологических данных, представлений психосоматической медицины, данных о психологии восприятия визуальных образов и физиологии эмоций, некоторых положений теории привязанности, а так же результатов изучения плацебо-эффекта. Несомненно, даже в век развитой медицины нельзя справиться с проблемой только традиционным лечением: выписать для тела процедуры и микстуры, а для души - антидепрессанты.

Подходить к решению проблем необходимо интегрально, ведь тело неотделимо от души, а душа от тела. Арт-терапия - это, прежде всего, интегральное лекарство, без ограничений в возрасте и побочных эффектов. На взгляд многих авторов, терапия творчеством очень прогрессивное направление. Используя знания смежных наук как дополнение нанесённое на канву творчества арт-терапия постепенно займёт достойное место среди других терапевтических методов.

Таким образом, авторы признавали важную роль участия больных в разных видах творческой активности как фактора более успешного лечения. Они также занимались изучением изобразительной продукции пациентов как дополнительного, важного источника информации о природе и клинических проявлениях психического расстройства, т. е. применяли художественные средства с целью диагностики и дифференциальной диагностик.

Список литературы

1.Архангельский А.Е. Психотерапия. Учебное пособие

2.Копытин А.И. Арт-терапия - новые горизонты - М.: Когито-Центр,2006. - 336с.

3.Копытин А.И. Системная арт-терапия - изд. "Питер". - 2001

4.Копытин А.И. Современная клиническая арт-терапия. Учебное пособие Когито-Центр; Москва; 2015.

5.Копытин А.И. "Хрестоматия по психологии" - изд. "Питер". - 2001.

6.Никитин В.Н. Арт-терапия. Учебное пособие Серия "Университетское психологическое образование" Когито-Центр; Москва; 2014.