Курсовая работа на тему: Типы учебных заведений в Республике Беларусь. Виды опросов. Сферы применения методов опроса

Введение

Образование является не только неотъемлемой частью жизнедеятельности человека как личности, но и выступает как одна из важнейших сфер всего общества. Со временем у любого общества появляется необходимость в изменении - как всей системы, так и каждого отдельно взятого индивида. Чаще всего эта потребность происходит из-за внешних факторов, с которыми сталкивается данное общество. Под их влиянием происходят значительные социокультурные изменения.

Благодаря переменам в геополитике дальних и ближних стран, экологическим, культурным и другим преобразованиям, социокультурные изменения охватили весь мир. Беларусь эта тенденция также коснулась. Появилась необходимость оперативно реагировать и приспосабливаться к новым способам организации жизнедеятельности, отношений человека с природой, а также друг к другу [5, с.56].

Ситуация в Беларуси характеризуется постепенным переходом от индустриального (с сохранившимися элементами традиционного) общества к постиндустриальному, более динамичному. Подобного рода общество характеризуется повышением эффективности процесса функционирования, развитием способностей индивида к саморазвитию, что, в свою очередь, выступает фактором ускорения всего общественного прогресса [5, с.57].

Образовательная задача общества отныне не направлена только на трансляцию прежних ценностей, историко-культурного опыта и наследия, а заставляет индивида сознательно меняться во взглядах, самостоятельно создавать ценности и заниматься саморазвитием, формировать способность к оперативному реагированию на новые условия жизнедеятельности и решению новых задач. Подобная тенденция подвигла к изменению и систему образования не только как источника научных знаний, но и места формирования ценностных установок и воспитания отдельно взятого индивида.

Переход от одного типа общества к другому не бывает скоротечным и мгновенным. Это длительный и трудоемкий процесс, требующий исследований с целью выявления слабых сторон системы для дальнейшего анализа и совершенствования.

В своей курсовой работе я хотела бы изучить особенности изменения образовательной системы Беларуси и определить наилучший способ для исследования проблем образования, чтобы в дальнейшем иметь возможности для его совершенствования. Для этого будет рассматриваться метод опроса как предположительно наилучший инструмент для выявления проблем в образовании.

Объектом курсовой работы выступает метод анкетного опроса.

Предмет: специфика использования анкетного опроса как инструмента выявления проблем в системе образования Республики Беларусь.

Цель курсовой работы: выявление специфики использования метода анкетного опроса как инструмента диагностики проблем в образовательной системе Республики Беларусь.

Задачи курсовой работы:

изучить функции института образования в различных типах общества.

рассмотреть типы учебных заведений в Республике Беларусь.

разобрать виды опросов и их сферы применения.

рассмотреть метод анкетного опроса в рамках исследования, направленного на выявление проблем в образовании в Республики Беларусь.

Для подготовки курсовой работы были использованы следующие методы:

сравнительный анализ специальной литературы для теоретической части курсовой работы

индивидуальный анкетный опрос студентов разных учебных заведений на тему профессиональной ориентации, качества преподавания и перспектив трудоустройства.

Гипотезы:

1. Система образования в Республике Беларусь на сегодняшний день нуждается в исследовании с целью выявления проблем и их решения.

2. Метод анкетного вопроса является наиболее подходящим инструментом для выявления проблем в образовании.

Оглавление

- Введение

- Система образования как сфера оказания услуг 1.1 Функции института образования в обществе и их образовательные модели

- Типы учебных заведений в Республике Беларусь

- Направления реформирования системы высшего образования в Республике Беларусь Глава 2. Особенности метода опроса

- Виды опросов

- Сферы применения методов опроса

- Анкетный опрос Глава 3. Отношение студентов к образованию в Беларуси

- Портрет современного учащегося ВУЗа

- Мотивы выбора учебного заведения

- Источники информации о специальности

- Ожидания и планы учащихся, связанные с приобретением специальности

- Удовлетворенность учащихся различными сферами своей жизни

- Отношение к учебе и оценки удовлетворенностью преподаванием

- Престиж профессии и авторитет систем профессионально-технического и среднего специального образования

- Общие выводы исследования Заключение

- Список использованной литературы

- Приложения

Список литературы

1. Бутенко, И.А. Анкетный опрос как общение социолога с респондентом/ И.А. Бутенко. - М: Изд-во Наука, 1989. - 312 с.

2. Васильева, Л.А. Делаем новости! / Л.А. Васильева. - М: Изд - во Аспект пресс, 2002. - 190 с.

. Горшков, М.К. Как провести социологическое исследование / М.К. Горшков. - М: Изд-во Политиздат, 1990. - 126 с.

. Джуринский, А.Н. Развитие образования в современном мире: Учеб. Пособие / А.Н. Джуринский. - М: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. - 86 с.

. Жук А.И. Деятельностный подход в повышении квалификации: активные методы обучения \ А.И. Жук, Н.Н. Кашель; под ред.А.И. Жук. - Мн.: Институт повышения квалификации и переподготовки руководящих работников и специалистов образования, 1994. - 86 с.

. Кравченко, А.И. Социология / А.И. Кравченко. - М: Изд-во Москва, 2007. - 320 с.

. Лавриенко, В.Н. Социология / В.Н. Лавриенко. - М: Издательство Москва, 2006. - 136 с.

. Латыш, Н.И. Образование на рубеже веков / Н.И. Латыш. - Мн.: НИО, 2000. - 126 с.

. Об образовании Республики Беларусь: Закон Республики Беларусь от 19 марта 2002г. № 95-3: с изм. и доп.: текст по состоянию на 14 янв. 2014 г. - Минск: НЦПИ, 2014. - 400 с.

10. Осипов, Г.В. Рабочая книга социолога / Г.В. Осипова. - М: Изд-во Наука, 1985. - 480 с.

. Павленок, П.Д. Краткий словарь по социологии / П.Д. Павленок. - М: Изд-во ИНФРА, 2000. - 148 с.

. Погодин, Г.В., Обработка и анализ данных социологического анкетного опроса: Методические рекомендации / Г.В. Погодин. - Мн: ИНБ Республики Беларусь, 2004. - 17 с.

. Смехнова, Г.П. Основы прикладной социологии / Г.П. Смеханова. - М: Изд-во Москва, 2009. - 124 с.

14. Сайт кафедры педагогики и проблем развития образования [Электронный ресурс] / Кафедра педагогики и проблем развития образования. - Минск. - Режим доступа: http://www.kafped. bsu. by/ - Дата доступа: 26.02.2014.

. Толстова, Ю.Н. Измерение в социологии: Курс лекций / Ю.Н. Толстова. - М: Изд-во ИНФРА-М, 2007. - 288 с.

. Ядов, В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности / В.А. Ядов. - М: Изд-во Москва, 2003. - 260 с.