Курсовая работа на тему: Личность как сис отношений в младшем школьном возрасте

Введение

Личность - одна из центральных тем современной психологии. Ей занимались многие ученые из Зарубежа и России, потому что она актуальна и познавательна в любое время. Личность человека - своеобразный ребус: каждый человек по-своему уникален набором индивидуальных психических качеств, характера, темперамента, мировоззрения, суждений и т.д.

С фразой "личностью не рождаются, а ей становятся" трудно не согласиться, потому что человек может называться личностью только тогда, когда он прошел путь социализации и полной адаптации.

Мы не можем назвать младенца личностью потому, что он еще не связан практически никакими отношениями, он не может в полной мере общаться так же, как и взрослые и реализовывать все то, что в нем заложено. Но когда ребенок начинает говорить и общаться с окружающими его людьми: родителями, сверстниками и др., он начинает постепенно развиваться как личность.

Существенный вклад в исследование понятия личности внесли российские ученые - А.Н.Леонтьев[7], В.Н.Мясищев[9], Л.И.Божович[3], С.Л.Рубинштейн[11], Б.Г.Ананьев[2] и мн.др.

Объектом исследования является личность как система отношений.

Предметом исследования являются особенности личности младших школьников.

Цель курсовой работы - раскрыть понятие "личность", роль отношений в становлении личности младшего школьника.

Задачи данной курсовой работы:

сформировать список информационных источников;

выявить возрастные и индивидуальные особенности младших школьников;

выявить роль школьного коллектива в формировании личности младшего школьника;

исследовать особенности формирования личности у младших школьников.

Оглавление

- Введение

- Психологические подходы к изучению структуры личности .1 Характеристика подходов изучения личности в отечественной психологии

- Личность как система отношений в концепции В.Н. Мясищева Глава 2. Психологические особенности личности младшего школьника

- Возрастные и индивидуальные особенности младших школьников

- Влияние взаимоотношений в семье на развитие личности ребенка

- Школьный коллектив и его роль в формировании личности младшего школьника Заключение

- Список литературы

Список литературы

1. Аверин В.А. Психология личности: Учебное пособие/ В.А. Аверин. - СПб.: Изд-во Михайлова В.А.,1999. - 89 с.

2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания // Б.Г.Ананьев. - СПб.: Питер,2001. - 288с.

. Божович Л.И. Проблемы формирования личности/ Л.И.Божович.- М.: Директ-Медиа, 2008. - 612 с.

. Ильенков Э.В.Что же такое личность?/ Э.В. Ильенков.- Москва, 1982 // Психология личности : тексты / ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырей. - Москва : Издательство Московского университета, 1982. - С. 11-19.

. Ковалев А.Г. Личность воспитывает себя/ А.Г.Ковалев.- Политиздат, 1983.-256с.

. Лазурский А.Ф. Личность и воспитание /А.Ф.Лазурский // Естественный эксперимент и его школьное применение. Петроград, 1918. -с.182-190

. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность./ А.Н. Леонтьев. М.: Директ-Медиа, 2008. - 363 с.

. Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении / М.И Лисина. - Питер; СПб, 2009.-209с.

. Мясищев В.Н. Психология отношений/ В.Н.Мясищев.- М.: МПСИ, 2005.- 158с.

. Платонов К.К. О системе психологии/ К.К.Платонов.- Издательство Мысль, 1972.- 216с.

. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии/С.Л.Рубинштейн.- М.: Директ-Медиа, 2008. - 1859 с.

. Талызина Н. Ф. Педагогическая психология: Учеб. для студ. сред. пед. учеб. заведений./Н.Ф.Талызина - 3-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр "Академия", 2003.- 288 с.