Дипломная работа на тему: Психотерапия в комплексной реабилитации лиц с рушениями голоса

Введение

Терапия играет огромную роль в концепции коррекции несчастных случаев у пациентов с нарушениями голоса.

Терапия предполагает индивидуальный подход к пациенту с учетом его возраста, характера и длительности нарушения голоса. Основными средствами рациональной психотерапии являются беседа, точка зрения, непоследовательность и определенность в исходе предлагаемого лечения. Основной задачей является активное, содержательное введение пациента в процесс коррекционного лечения.

Перед первой встречей с пациентом важно установить связь, найти точный подход, таким образом будет расположена связь дальнейшей процедуры. Выявляются жалобы пациента, формируется представление о сфере его интересов, об отношении к собственному заболеванию, о характерологической специфике ребенка.

Значительный интерес уделяется объяснению факторов патологии голоса. Для этого используются специализированные схемы. Объясняя систему патологии, необходимо устранить неправильное понимание болезни, в легкодоступной форме выявить систему патологии. Демонстрация магнитофонных записей голоса ребенка, прошедшего направление целительства, индивидуальные встречи с ними показывают положительное влияние на пациентов.

Рекомендуется широко использовать метод отвлечения внимания от болезненной регистрации интереса к голосовым патологиям, с целью использования игровых условий, различных производственных ресурсов, контроля за дыханием, артикуляционной моторикой, полиаделфией и др. Особое значение придается пропаганде, так как большинство детей школьного возраста негативно переживают собственные неудачи, имеют быстро снижающуюся степень востребованности в условиях"неудачи".

Аналогичным образом, в результате разумной психотерапии можно добиться соответствующего отношения пациента к собственному голосу (важно исключить недооценку патологии голоса, а значит и завышение капитала пациента). Студент должен четко продемонстрировать суть нарушения, наблюдать за дальнейшим оказанием помощи и оказывать содействие в этом курсе.

Оглавление

- Введение..................................................................................................................3

- Глава I.......................................................................................................................4

- Этиология и патогенез функциональных заболеваний 11 голосового аппарата

- Современные методы диагностики функциональных 18 нарушений голоса

- Способы лечения функциональных расстройств гортани

- Биофизические и клинические основы лечебного применения 30 инфракрасного лазерного излучения

- Методы исследования

- Общая характеристика больных

- Методы исследования состояния голосового аппарата

- Глава Ш. Клинико-функциональное состояние больных со стойкими фнкциональными нарушениями голоса

- Клинико - функциональное состояние функциональной гипотонусной дисфонией

- Клинико - функциональное состояние рецидивирующей функциональной афоние

- Клинико - функциональное состояние фонастенией у пациентов

- Результаты компьютерного спектрального анализа голоса у больных со стойкими функциональными нарушениями

- Проба Штанге

- Электромиография

- Реабилитация больных со стойкими функциональными нарушениями голоса

- Дифференцированная методика реэдукации голоса больных со стойкими функциональными нарушениями голоса

- Методы лечения

- Методика лазеро - и электростимуляции

- Результаты лечения.Заключение

- Список литературы................................................................................................45