Дипломная работа на тему: Социально-педагогические предпосылки возникновения учебного предмета Основы православной культуры .1

Введение

Актуальность исследования. Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем, стоящих перед каждым родителем, обществом и государством в целом. Как отмечают многие исследователи, в современной Российском обществе сложилась сложная ситуация в вопросе духовно-нравственного воспитания молодого поколения .Характерными причинами данной ситуации явились:

отсутствие четких жизненных ориентиров положительных нравственных идеалов для молодого поколения,

резкое ухудшение морально-нравственной обстановки в обществе, снижение роли духовно-нравственных ценностей,

снижение уровня и качества культурно-досуговой работы с детьми и молодежью;

снижения авторитета физической культуры и спорта и, как результат, резкое снижение физической подготовки и здоровья подрастающего поколения.

Способность радоваться жизни и умение мужественно переносить трудности закладывается в раннем детстве. Дети чутки и восприимчивы ко всему, что их окружает, а достичь им нужно очень многое. Чтобы стать добрыми к людям, надо научиться понимать других, проявлять сочувствие, честно признавать свои ошибки, быть трудолюбивыми, удивляться красоте окружающей природы, бережно относиться к ней. Конечно, трудно перечислить все нравственные качества человека будущего общества, но главное, что эти качества должны закладываться сегодня.

Новая российская общеобразовательная школа должна стать важнейшим фактором, обеспечивающим социокультурную модернизацию российского общества. В "Концепции духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России" отмечается, что "… именно в школе должна быть сосредоточена не только интеллектуальная, но и гражданская, духовная и культурная жизнь обучающегося. Отношение к школе как единственному социальному институту, через который проходят все граждане России, является индикатором ценностного и морально-нравственного состояния общества и государства".[29]

Цель исследования - показать значимость и необходимость введения учебного предмета Основы православной культуры в учебную общеобразовательную практику России.

Объект исследования - духовно-нравственное воспитание школьников.

Предмет - воспитательные возможности православия на примере учебного предмета "Основы православной культуры".

Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:

На основе научно-педагогический литературы рассмотреть понятие религиозного воспитания в системе социального воспитания.

На основе изучения литературных источников выявить социально-исторические предпосылки введения учебного предмета "Основы православной культуры" в современную общеобразовательную практику.

Изучить содержание учебного предмета "Основы православной культуры" и его учебно-методическое обеспечение.

Проанализировать практическую реализацию учебного предмета "Основы православной культуры" в школьной общеобразовательной практике России на примере МАОУ СОШ №3 с. Витязево г-к Анапа.

Выявить воспитательные возможности учебного предмета "Основы православной культуры". Методы исследования: анализ и синтез научной литературы и первоисточников, обобщение, статистическая обработка полученных результатов вопросов и анкет, методика М.И. Шиловой "Изучение воспитанности учащихся".

Исследование проводилось на базе МАОУ СОШ №3 г-к Анапа п. Витязево с 1 сентября 2012 года по 1 июня 2013. В исследовании приняли участие 98 учащихся 4-х классов и 2 учителя.

Оглавление

- Введение

- Социально-педагогические предпосылки возникновения учебного предмета Основы православной культуры .1 Религиозное воспитание в системе социального воспитания

- Социально-исторические предпосылки введения учебного предмета Основы православной культуры в содержание общего образования России

- Содержание и учебно-методическое обеспечение учебного предмета Основы православной культуры Глава 2. Практическая реализация учебного предмета Основы православной культуры в школьную практику в России

- Реализация учебного предмета Основы православной культуры в условиях МАОУ СОШ 3 с. Витязево г-к Анапа

- Анализ полученных результатов практической реализации учебного предмета Основы православной культуры в условиях школы Заключение

- Литература

- Приложение

Список литературы

1. Бим-Бад Б.М./ Педагогический энциклопедический словарь. - М., 2002. С. 238.

2. Евладова Е.Б., Логинова Л.Г., Михайлова Н.Н./ Дополнительное образование детей. - М., 2002. С. 312.

. Шмырева Н.А., Губанова М.И., Крецан З.В. /Педагогические системы: научные основы, управление, перспективы развития. - Кемерово, 2002. с. 97.

. Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога).- Екатеринбург. В.С. Безрукова. 2000.

. Кураев А. Школьное богословие. - М., 1997. - С. 5.

. Алексий II. Духовное образование и духовное воспитание /Православное слово. - 2001. - № 11. - С. 1.

. Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. - М., 1997. - С.365.

. Мудрик А.В. Социальная педагогика. - М., 1999.

. Протоиерей Сергей Вогулкин. Будьте как дети: Сборник статей. Екатеринбург: Уральский гуманитарный институт, 2009. - С.176

. Погорелов С.Т. Воспитательное значение подвига новомучеников // Просветитель. 2009. №4 С. 4.

. Бородина Е.Н. Воспитательный потенциал православной педагогики [Текст] / Е.Н. Бородина // Актуальные задачи педагогики: материалы междунар. науч. конф. (г. Чита, декабрь 2011 г.). - Чита: Издательство Молодой ученый, 2011. - С. 12-16.

. Данелюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А./Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. М.: Просвещение, 2011.

. Патриарх Московский и всея Руси Кирилл. Из Доклада на Епархиальном собрании города Москвы 23 декабря 2011 г.

. Информация пресс-службы Министерства образования и науки Российской Федерации о реализации плана мероприятий по апробации в 2009-2011 годах комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений "Основы религиозных культур и светской этики" // 22.pravoslavnoe-obrazovanie.ru, 09.12.2009.

. Даль В.И. "Толковый словарь живого великорусского языка".

. Кураев А.В. "Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры" М.: Просвещение, 2011.

. Примерная программа комплексного учебного курса "Основы религиозных культур и светской этики".

. Социальная педагогика: Курс лекций / Под общей ред. М.А. Галагузовой. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. - 416с.

. Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учеб. для студ. пед. вузов / Под ред. В.А. Сластенина. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Издательский центр "Академия", 2000. - 200 с.