Магистерская диссертация на тему: Часть . Краткая история молодёжных неформальных групп. Часть

Введение

Проблема трудных учащихся - одна из центральных психолого-педагогических проблем. Ведь если бы не было трудностей в воспитании подрастающего поколения, то потребность общества в возрастной и специальной психологии, педагогике просто отпала бы, и я бы не писала этот реферат.

Большая общественная важность обсуждаемой проблемы становится очевидной особенно сегодня, в период построения демократического государства с рыночной экономикой. Тяжёлое экономическое положение страны, крушение прежнего мировоззрения и несформированность нового - всё это привело наше общество к серьёзным трудностям и внутренним конфликтам. Особенно тяжело в этот период оказалось подрастающему поколению. Среди молодёжи усилился нигилизм, демонстративное и вызывающее по отношению к взрослым поведение, чаще стали проявляться жестокость и агрессивность. Вышеуказанными причинами можно объяснить появление и широкое распространение неформальных молодёжных групп общения. В реферате пойдёт речь об истории возникновения этих групп на западе, о неформалах в России и о том, как найти подход к таким подросткам педагогу.

Оглавление

- Введение..3

- Часть 1

- Краткая история молодёжных неформальных групп

- Часть 2

- Молодёжные неформальные группы в России

- Часть 3

- Индивидуальный подход к школьникам-неформалам

- Список литературы.25

Список литературы

1. Психологические проблемы изучения неформальных молодежных объединений / Под ред. Д.И.Фельдштейна и др. - М., 1988.

2. Славина Л.С. Трудные дети. М.,1998

3. Степанов В.Г. Психология трудных школьников. М.: Академия, 1996

4. Фельдштейн Д.И., Радзиховский Л.А. Методические рекомендации по изучению особенностей неформальных молодежных объединений. - М, 1987.