Курсовая работа на тему: Определение комплексного входного сопротивления цепи

Введение

Дисциплина "Основы радиоэлектроники" (ОРЭ) относится к числу базовых дисциплин. При изучении данного курса приобретаются теоретические знания и практические навыки по использованию этих знаний для расчета конкретных электрических цепей.

Основная цель курсовой работы - закрепление и углубление знаний по следующим разделам курса ОРЭ:

расчет линейных электрических цепей при гармоническом воздействием методом комплексных амплитуд;

частотные характеристики линейных электрических цепей;

временные характеристики цепей;

методы анализа переходных процессов в линейных цепях (классический, интегралы наложения).

Курсовая работа закрепляет знания в соответствующей области, а тем у кого никаких знаний нет предлагается их получить практическим методом - решением поставленных задач.

Оглавление

- Задание

- Расчёт комплексного входного сопротивления цепи

- Определение комплексного входного сопротивления цепи

- Определение активной составляющей комплексного входного сопротивления цепи

- Определение реактивной составляющей комплексного входного сопротивления цепи

- Определение модуля комплексного входного сопротивления цепи

- Определение аргумента комплексного входного сопротивления цепи

- Расчёт частотных характеристик цепи

- Определение комплексного коэффициента передачи цепи

- Определение амплитудно-частотной характеристики цепи

- Определение фазочастотной характеристики цепи

- Расчет временных характеристик цепи

- Определение переходной характеристики цепи

- Определение импульсной характеристики цепи

- Расчет отклика цепи на заданное воздействие методом интеграла Дюамеля

- Выводы

- Список использованых источников

Заключение

В план закрепления материала, на мой взгляд, идут только первые четыре задания, поскольку с такого рода задачами мы встречались, а последние три задания представляют особую важность, их приходится не закреплять - в них приходится разбираться.

Достоинством данной курсовой работы является подбор в ней заданий, они не являются нудными и однообразными как, например, курсовые по механике, в которых все одно и тоже и в пять раз больше.