Реферат на тему: Типы темпераментов, их психологическая характеристика

Введение

Все люди отличаются особенностями своего поведения: одни подвижны, энергичны, эмоциональны, другие медлительны, спокойны, невозмутимы, кто-то замкнут, скрытен, печален. Одно и то же личностное свойство, например патриотизм, может иметь разную динамику выражения от мгновенного броска на амбразуру противника (подвиг Александра Матросова) до многолетней методичной полной предосторожностей деятельности в тылу врага (Рихард Зорге). Совокупность обобщенных формально-динамических свойств называется темпераментом (от лат. temperamentum - соотношение частей).

История гласит, что понятие темперамента ввел в научный оборот древнегреческий врач Гиппократ, живший в 4-5 в.в. до н.э. Он же предложил названия типов конституции (телосложения) человека, которое в последствии стали использоваться как современные названия типов темперамента: сангвиник, холерик, флегматик, и меланхолик. Гиппократово учение о темпераменте продолжил римский врач Клавдий Гален во 2 в. н.э., наполнив соответствующие понятия содержанием, которое относилось уже не к строению тела, а собственно к темпераменту человека как свойству его души.

Темперамент проявляется в трех сферах психической деятельности субъекта: в характеристиках общей активности, в моторной сфере и в сфере эмоциональности. Первые признаки темперамента обнаруживаются в самом начале жизни ребенка, когда о содержательных структурах его личности говорить еще не приходится. Так А.В. Либин приводит данные о том, что новорожденные отличаются по степени общей активности (одни непрестанно двигаются, а другие лежат спокойно), по возбудимости (одни много кричат и плачут, бурно выражают свой потребности, а другие ведут себя тихо), по живости реагирования на новые стимулы (игрушки, лица) и скорости привыкания к ним (потере интереса) и т.д.

Темперамент представляет собой единственную, чисто природную личностную особенность человека, а основанием считать его именно личностным свойством является тот факт, что от темперамента зависят действия и поступки, которые совершает человек.

Динамические особенности поведения - это, те его характеристики, которые описываются в чисто физических терминах и не подлежат морально-ценностной оценке. К динамическим характеристикам поведения относятся, например, заложенная в нем энергия, с которой связана работоспособность человека, скорость и темп совершаемых движении, их общий эмоциональный фон, а также легкость и скорость перехода от выполнения одного движения к другому.

Заметим, что в поведении человека кроме динамических сторон есть и такие стороны, которые нужно и можно оценивать в ценностных терминах типа: "хорошо - плохо", "морально - аморально", "порядочно - непорядочно". Такие оценки не подходят для характеристики темперамента, они касаются других сторон личности человека, например, его способностей, ценностей, потребностей, характера. Единственный случай, когда темперамент можно оценивать как хороший или плохой, - тот, когда речь идет о соответствии типа темперамента человека динамическим требованиям той или иной деятельности.

Оглавление

- Введение

- Понятие и типы темперамента

- Природные основы темперамента

- Экскурс в историю

- Современное представление об органической основе темперамента

- Физиологические основы темперамента

- Свойства темперамента

- Темперамент и индивидуальный стиль деятельности

- Отличие индивидуального стиля от темперамента

- Факторы, влияющие на формирование и развитие индивидуального стиля

- Темперамент и характер

- Темперамент и общение Заключение

- Список использованных источников

Список литературы

1 Нуркова, В.В. Психология / Н.Б Березанская. - 2-е изд.. - М., 2008. - 120 с.

2 Дубровина, И.В. Психология / Е.Е. Данилова, А.М. Прихожан. 6-е - изд.- М.: Изд. центр "Академия", 2007. - 202 с.

3 Немов Р.С. Общая психология. Гуманитарный изд. центр. - М.: Владивосток, 2001. - 56 с.

4 Психология и педагогика: Учеб. пособие./ А.А. Реан, Н.В. Боровская, С.И. Разум. - М, С-Петербург, Воронеж, Минск., 2008. - 52 с.

5 Марцинковская, Т.Д. Психология и педагогика / А.А. Григорович. - М., 2008. -93 с.

6 Подласый И.П. Педагогика: Новый курс. - М.: Владивосток, 2002. - 58 с.

7 Кравченко А.И. Общая психология: Учеб. пособие. - М., 2008. - 76 с.