Дипломная работа на тему: Причины отсева студентов. Психолого-педагогические действия, правленные повышение успеваемости

Введение

Данные об отсеве студентов свидетельствуют, что в среднем по стране на последнем курсе учатся около 70% молодых людей, зачисленных на I курс.

Исследование причин отсева студентов показывает, что одним из главных факторов низкой успеваемости и большого отсева студентов является отсутствие у них желания учиться и работать по избранной ими специальности. Слабая профессиональная направленность и низкий уровень учебной мотивации занимают второе место в ряду причин отсева студентов. Значимыми факторами формирования положительного отношения к профессии являются ее общественная важность и соответствие индивидуальным способностям и склонностям студентов. К факторам, снижающим удовлетворенность профессией, относятся низкий заработок, длительность рабочего дня, возможность физического и нервного переутомления. Дополнительными негативными сторонами профессий, приобретаемых на технических факультетах, являются необходимость работы с людьми, отсутствие возможностей для творческой и научной работы.

Профессиональная направленность как интегральная характеристика внутренней активности личности не может не оказывать влияния на уровень учебной мотивации студентов. Если профессиональная направленность представляет собой отношение к избранной специальности, являющейся конечной целью обучения, то учебная мотивация есть система отношений к различным аспектам учебного процесса, выступающего в качестве средства достижения конечной цели.

Оглавление

- Введение

- Причины отсева студентов

- Психолого-педагогические действия, направленные на повышение успеваемости студентов

- Основные идеи педагогики сотрудничества

- Рекомендации студентам Литература

- Приложение

Список литературы

- Педагогика и психология высшей школы. Учебное пособие. Под ред. М.В. Булановой-Топорковой. - Ростов-на-Дону, Феникс.

- Педагогики и психологии высшей школы. Под ред. А.В. Петровского. - М.

- Кон И.С. Психология ранней юности. - М.: Просвещение.

- Юсупов И.М. Психология взаимопонимания. - Казань.

- Вишневский Ю.Р., Шапко В.Т. Социология молодежи / Ю.Р. Вишневский - Екатеринбург.

- Выготский Л. С. Психология / Л. С. Выготский .- М. : Апрель-пресс : ЭКСМО- пресс, 2000 .- 1006 с.

- Гаврилюк В. В. Становление системы образования региона / В.В. Гаврильчук - Тюмень.

- Зимняя А.И. Педагогическая психология: Учебник для вузов / А.И. Зимняя - М.: Логос, 2005. - 384 с.

- Лисовский В.Т., Дмитриев А. В. Личность студента / В.Т. Лисовский - Л.

- Майерс Дэвид. Социальная психология / Дэвид Майерс; Пер. с англ. В. Гаврилов и др. - 6-е междунар. изд., перераб. и доп. .СПб. : Питер, 2002. - 752 с.

- Приложение.

- Коллективная групповая учебная работа.

- Она возможна, если.