Дипломная работа на тему: ПРОблемы экономической социализации учащейся молодёжи

Введение

Переход российского общества к новой парадигме экономического развития, радикальное изменение системы взглядов, ориентаций, менталитета определили необходимость раннего приобщения детей к экономике. Первоначальное экономическое образование следует рассматривать как одно из ведущих условий экономической социализации, оказывающей огромное влияние на формирующиеся отношения ребёнка к материальным и духовным ценностям и в целом на становление его личности. В младшем школьном возрасте закладывается навыки поведения в обществе. Обеспечивая определённый уровень образовательной подготовки, создавая условия для разностороннего развития детей, начальная школа одновременно должна способствовать овладению учащимися набором социально одобряемых экономических ролей. Отсутствие элементарных экономических представлений зачастую порождает неверное толкование многих явлений окружающей действительности, приводит к нездоровому культу денег, неоправданным материальным запросам. Школьный возраст сензитивен для формирования экономической культуры, так как в этот период ребёнок выбирает определённую психологическую ориентацию (эксплуатирующую, стяжательную, обменивающую и т. д.) , которая впоследствии повлияет на тип экономического поведения. [9, с.120]

Постановка вопроса о взаимосвязи социально - экономического развития страны с уровнем экономического образования осуществлена в работах В. Н. Абрасимова "Время требует перемен" и "Новая среда - новый человек", Е. Н. Ступина, А. Т. Ступина "Воспитание предпринимательских качеств у молодёжи". Проблемы экономического образования с точки зрения социализации в современных условиях экономических преобразований рассматриваются в работах В. Н. Абатурова, Л. Б. Азимова, Е. В. Журавской, Т. К. Беловой, Н. Г. Курносовой, В. В. Трифонвой, И.Н. Сомовой.

На современном этапе экономика в России в конце очередного мирового кризиса.

Рынок труда и рынок образования взаимодействуют на 40% . Чуть меньше полвины учащихся работают по специальности.

В Марий Эл экономика в 2010 году на подъёме в конце кризиса.

Цель исследования - проблема экономической социализации учащейся молодёжи.

Объект исследования - рынок труда, учебно-воспитательный процесс в образовательных учреждениях.

Предмет исследования - экономическая социализация молодёжи.

Задачи исследования: решить проблемы экономической социализации молодёжи. Экономическая социализация - это адаптация к рыночным отношениям. Методы исследования:

1. Изучения теоретически литературы.

2. Описание.

4. Анализ.

5. Опрос.

Оглавление

- Введение

- Проблемы взаимодействия рынка труда и рынка образования

- Непрерывное экономическое образование - основа экономической социализации учащихся

- Структура экономической социализации учащихся в общеобразовательных школах Заключение

- Список использованной литературы

Список литературы

1. Абрасимов В. Н. Время требует перемен // Управление школой.- 1999- № 29.- С.6.

2. Бобков В. Н. , Кощеева Н. А., Меньшикова О. И., Шадрина М.В.Экономическое образование как фактор качества жизни населения // Уравень жизни населения. - 2000.- №2.

3. Вульфсон Б. В., Малькова З. А. Сравнительная педагогика. Интеграционные процессы в сфере образования // Моё отечество.-1996.- №2.- С. 66-84.

4. Днепров Э. Д. Четвёртая реформа в России: Пособие для преподавателей/ Э.Д Днепров.- М., 1994.

5. Зарецкая И. А. Программа человеческой личности // Школа.- 1998.- №3.- С.50-53.

6. Любимов Л. В. Система ценностей в контексте исторического развития страны //Экономика в школе.- 2000.- №2.- С.74-91; №3 .- С. 68-73.

7. Попов В. Д. Социальный психоанализ субъектов российского рынка // Психологический журнал.- 1994.- №15. -С.30-42.

8. Сорос Дж. Кризис мирового капитализма открытое общество в опасности /пер. с. англ.- М., 1999.

9. Степченко, Т. А. Экономическая социализация младших школьников / Т. А. Степченко // Педагогика. - 2007. - N 9. - С. 119-121.

10. Чарушина, Е. Изучение экономики как способ социализации старшеклассников / Е. Чарушина; Костромская средняя школа N 41 // Народное образование. - 2004. - N 10. - С. 182-191.

11. Шацкий С. Т. Школа и строительство жизни // Пед. соч. М., 1964. т.2.

12. Шемякин Б. М. Экономическое воспитание школьников вопросы теории и методика/ Б.М.Шемякин.- М., .

http://www.rae.ru/zк/?section=rubricator&ор=article&id=4230(дата обращения: 26.04.2010).