Решение задач на тему: Основные функции обращения в устной речи. Разнообразие форм общепринятых обращений чала XX века

Введение

Обращение - один из элементов связной речи, и по логике вещей, оно так или иначе связано с речевым окружением. Речевое окружение обращения (контекст) может состоять из одного или из нескольких предложений, составляющих текст, и с каждым из них обращение вступает в ту или иную связь.

Обращение к собеседнику - это самая употребительная языковая единица, связанная с этикетными знаками. Обращение таит в себе бездну речевых возможностей и способностей, поскольку оно не только называет собеседника (слушающего), но и характеризует его по тем или иным признакам, то есть обладает оценочно-характеризующим свойством. Именно эта особенность обращения стала наиболее интересна для наблюдений и исследований употребления обращений в устной речи.

При исследовании данного вопроса языковой деятельности были использованы работы лингвистов: "Русский язык в научном освещении" А.М. Пешковского, "Речевой этикет нашем обществе", "Обращение" Н.И. Формановской, "Специализированные средства контакта в современном русском языке" Р.М. Гайсина, "Обращение: теоретические проблемы" В.Е. Гольдина, "Русский язык: Синтаксис. Пунктуация" В.В. Бабайцевой, Л.Ю. Максимова и другие источники.

Работа над темой продолжается второй год. На первом этапе работа называлась "Оценочно-характеризующая функция обращения в устной речи школьников". Предполагалось определить основные функции обращений в устной речи; указать особенности употребления обращений товарищ, гражданин, господин в русской этикетной системе; проследить спектр оценочно-характеризующей функции обращений в устной речи современных школьников; определить наиболее частотно употребляемые обращения в официальной и неофициальной сфере общения школьников на материале анкетирования учащихся МОУ СОШ № 20. Поставленные задачи были выполнены.

На данном этапе расширен круг исследований, и тема работы несколько изменена. Предполагается ввести информацию о разнообразии общепринятых форм обращений начала XX века и выявить спектр обращений, приемлемых для современной действительности, на основании данных анкетирования учащихся МОУ СОШ № 20, студентов (бывших учащихся МОУ СОШ № 20), родителей учащихся и учителей; продолжить работу по исследованию оценочно-характеризующего значения обращений в устной речи не только школьников, но их родителей, людей более старшего возраста, студентов; провести сравнительный анализ результатов анкетирования и определить динамику положительной или отрицательной оценочности обращений; предложить ряд рекомендаций по эффемизации (облагораживанию) современных форм обращения подростков.

Оглавление

- Введение

- Основные функции обращения в устной речи

- Разнообразие форм общепринятых обращений начала XX века

- Общепринятые обращения товарищ, гражданин, господин в русской этикетной системе

- Оценочно-характеризующая функция обращения

- Исследование роли обращения в сферах общественноЙ жизни представителей разных возрастных категорий

- Обращения в официальной сфере общения

- Обращения в неофициальной сфере общения

- Обращения в семейно-бытовой сфере Заключение

- Список использованной литературы

Список литературы

1. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Русский язык: Синтаксис. Пунктуация. - М.,

1981. - с. 173.

2. Гайсина Р.М. Специализированные средства контакта в современном русском языке. Синтаксис и интонация. - Уфа, 1973. - Вып. 2.

3. Гольдин В.Е. Обращение: теоретические проблемы. - Саратов, 1987. - с. 125.

4. Маркелова Т.В. Обращение и оценка. - РЯШ. - 1995. - № 6.

5. Останин А.И. Соотносительность обращений и вопросительных предложений. - РЯШ. - 1990. - № 2.

6. Пешковский А.М. Русский синтаксис в научном освещении. - М., 1956. - с. 407.

7. Фасмер М. М. Этимологический словарь русского языка. - 1973. Т. 4. с. 68.

8. Формановская Н.И. Вы сказали: "Здравствуйте!". Речевой этикет в нашем обществе. - М., 1982. - с. 95.

9. Формановская Н.И. Обращение. - РЯШ. - 1994. - № 3.