Дипломная работа на тему: Агрессивность - как психологический феномен 1.1 Определение понятий агрессия, агрессивность,

Введение

Актуальность работы: Агрессивность - отражение тех кризисных процессов, которые происходят в современном обществе. Неустойчивость социально - экономической ситуации в современном обществе, снижение уровня жизни, кризис института семьи, навязчивая пропаганда насилия средствами массовой информации, разрушение нравственных ценностей ведут к росту агрессивных проявлений среди детей и подростков. С одной стороны, в молодёжных группировках насилие над другой личностью становится нормой, демонстрируемой со страниц газет и экранов телевизоров - с другой стороны, отмечается рост аутоагрессии, проявляющейся в подростковых суицидах. Рост агрессивных тенденций отрицательно влияет на психологию людей, порождая тревожность, озлобленность, насилие. Усилилось демонстративное и вызывающее по отношению к взрослым, поведение. В крайних формах стали проявляться подростковая жестокость, и агрессивность. Резко возросла преступность среди молодёжи. Появляются всё новые виды отклоняющегося поведения: подростки участвуют в военизированных формированиях политических организаций экстремистов, в рэкете, сотрудничают с мафией, занимаются проституцией и сутенёрством. По сравнению с недавним прошлым, возросло число тяжких преступлений, обыденное сознание фиксирует увеличение конфликтов и фактов агрессивного поведения людей. Мы являемся свидетелями изменения всей социальной структуры общества, интенсивных процессов расслоения населения по имущественному признаку, по отношению к различным формам собственности. На почве социальных противоречий возникают межгрупповые и межличностные конфликты.

Кроме того, проблема агрессивности мало изучена теоретически.

Эта проблема имеет давнюю историю. Многие исследователи в нашей стране и за рубежом занимались проблемой агрессии, но к одному знаменателю не пришли, так как она сложна и многогранна и, следовательно, одного решения быть не может. В центре внимания исследователей оказались такие аспекты проблемы: биологические и социальные детерминанты агрессии, механизмы ее усвоения и закрепления, условия, определяющие проявления агрессии, индивидуальные и половозрастные особенности агрессивного поведения, способы предотвращения агрессии.

В начале 21 века тема агрессии остается актуальной и в зарубежной, и в отечественной психологии. За последние годы возросло число статей и книг, посвященных этому вопросу. Агрессия изучается не только психологами, но и многими другими специалистами: юристами, генетиками, антропологами, социологами и т. д. И каждая дисциплина трактует этот термин по-разному.

Во-первых, под агрессией понимается сильная активность, стремление к самоутверждению. Л. Бендер говорит об агрессии как о тенденции приближения к объекту или удалении от него. Ф. Аллан трактует ее как внутреннюю силу, дающую человеку противостоять внешним силам.

Во-вторых, под агрессией понимают акты враждебности, разрушения, то есть, такие действия, которые вредят другому лицу или объекту.

Также многие авторы разделяют понятия "агрессия" и "агрессивность". Агрессия трактуется как процесс, имеющий специфическую функцию и организацию; а агрессивность - это некоторая структура, являющаяся компонентом более сложной структуры психических свойств человека.

Э. Фромм определяет агрессию как намеренное причинение ущерба человеку или живому и неживому объекту. Реан А.А. понимает агрессию как любые намеренные действия, направленные на причинение ущерба другому человеку, группе людей или животному. Р. Бэрон и Д. Ричардсон дают следующее определение: агрессия - это любая форма поведения, нацеленная на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного обращения.

Дельгадо предполагает, что человеческая агрессивность есть поведенческая реакция, характеризующаяся проявлением силы в попытке нанести вред или ущерб личности или обществу.

По Фрейду, агрессия - отпрыск и главный представитель первичного позыва Смерти, разделяющий с Эросом господство над миром.

Цель исследования: проследить динамику подростковой агрессии.

Задачи исследования:

На основании анализа теоретической литературы по проблеме исследования охарактеризовать агрессию и агрессивность как психологический феномен.

Исследовать агрессивность подростков 12-13 лет (младший школьный возраст)

Исследовать агрессивность подростков 16-17 лет (старший школьный возраст)

В рамках экспериментального исследования проанализировать динамику подростковой агрессивности.

Практические рекомендации.

Гипотеза: подростковая агрессия структурно видоизменяется в зависимости от возраста.

Объект исследования: подростковая агрессивность.

Предмет: динамика подростковой агрессивности.

Методы исследования: для эксперимента были использованы: методика Басса - Дарки, определяющая типичные для испытуемых формы агрессивного поведения, а также Фрейбургская анкета, позволяющая выявить уровень агрессивности.

База исследования: были протестированы 60 школьников (30 мальчиков 12-13 лет и 30 мальчиков 16-17 лет). Исследование проходило на базе 104 общеобразовательной средней школы, города Новосибирска.

Структура работы: Работа содержит введение, три главы, заключение, список литературы, глоссарий, приложения. Основное содержание работы изложено с 8 по 69 страницу, библиография состоит из 52 источников. В приложениях представлены тестовые методики и практические рекомендации.

Оглавление

- Введение

- Агрессивность - как психологический феномен 1.1 Определение понятий агрессия, агрессивность, агрессивное поведение

- Теоретические представления о феномене агрессивности Глава 2. Формирование подростковой агрессивности

- Моделирование подростковой агрессивности

- Структура подростковой агрессии

- Микросоциальные факторы в развитии подростковой агрессии

- Макросоциальные факторы в развитии агрессивности

- Генетическая обусловленность агрессивности

- Причины агрессивного поведения и агрессивности подростков

- Диагностика состояния агрессии у подростков Глава 3. Исследование динамики подростковой агрессивности

- Задачи и цели исследования

- Результаты исследования и анализ данных Заключение

- Список использованной литературы

- Словарь терминов

- Приложение

- Приложение

- Приложение