Решение задач на тему: Гендерно обумовлений взамозвязок брачно-рольових очiкувань у дiвчат та юнакiв, що вчаються в угзу

Введение

Проблема настоящего исследования состоит в выявлении различий брачно-ролевых притязаний у студентов и курсантов.

Актуальность исследования. Неопределенность норм, регулирующих в настоящее время брачно-семейные, в том числе ролевые отношения, ставит перед современной семьей ряд социально-психологических проблем: в современных условиях нередко наблюдается ослабление личных мотивов и желаний в отношении создания семьи, трансформация брачно-семейных установок многих людей, распространение альтернативных форм брачно-семейных отношений. Поэтому выявление социально-психологических установок молодежи, касающихся их будущей семейной жизни так важно.

Объектом данного исследования выступает система установок девушек и юношей в отношении брачно-ролевых ожиданий.

Предметом исследования является особенности различий брачно-ролевых ожиданий между девушками и юношами.

Целью является проверка предположения, что у девушек и юношей имеются различия в установках, касающихся представлений о супружеской жизни. Исходя из цели были выдвинуты задачи:

1. Проведение теоретического анализа литературы по вопросу психологии гендера мужчины и женщины.

2. Анализ условий и факторов, влияющих на формировании установок

3. Проведение анкетирования

4. Анализ эмпирических данных и сопоставление их с теоретической базой исследования.

В качестве гипотезы исследования выступало предположение о наличии различий в системе установок брачно-ролевых ожиданий девушек и юношей, а именно то, что для девушек предпочтительнее модель современного брака, а для юношей - традиционного.

Гипотеза исходит из предположения, что социализация образования в системе силовых структур оказывает влияние на ролевые представления юношей в отношении брачной жизни.

Надежность и достоверность полученных результатов обеспечивалась опорой на общенаучные принципы и принятые в психологии методы исследования; обоснованы выводы психологической науки по данной проблеме; соблюдением правил создания анкеты и проведения анкетирования; репрезентативностью исследуемой выборки; применением методов математической статистики.

Методика и эмпирическая база исследования:

При проведении исследования было проведено анкетирование. Достоверность полученных данных обеспечивало применение обработка которых производилась на РС с использованием программ статистической обработки данных SPSS-10 и Excel.

В исследовании, которое проводилось в стенах университета социальной защиты Украины, приняло участие 30 юношей и 21 девушка.

Оглавление

- Теоретический анализ возникновения брачно-ролевых установок. гендерный аспект 1.1 гендерный аспект ролевого поведения

- Влияние установки на ролевое ожидание

- Гендерные роли в семье и поло-ролевые ожидания от брачной жизни РЕЗЮМЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

- Анализ эмперических данных и сопоставление их с теоретической базой исследования 2.1 выборка. техника и методы исследования

- Обработка эмпирических данных

- Интерпретация полученных данных ВЫВОДЫ

- Литература

- Приложение

- Приложение

- Приложение

Список литературы

2. Агеев В.С. Психологическое исследование социальных стереотипов // Вопросы психологии, 1986, № 1 - 115с.

3. Андреева Г.М. Социальная психология. - М.: Наука, 1999. - 323с.

4. Бергер П. Социальное конструирование реальности / Бергер П., Лукман Т. - М.: Просвещение, 1997. - 345с.

5. Бодалев А.А. О социальных эталонах и стереотипах и их роли в оценке личности / А.А. Бодалев, В.Н. Куницына, В.Н. Панферова // Человек и общество: (ученые записки НИИКСИ). - Л.: изд-во Л. ун-т. - вып. 9. - 1971.

6. Кон И.С. Социологическая психология: избранные психологические труды. - М.: Воронеж, 1999. - 460с.

7. Краткий психологический словарь / Сост. Л.А.Карпенко; под общ. Ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. - М.: Политиздат, 1985. - 180с.

8. Майерс Д. Социальная психология.СПб.: Питер, 1996. - 394с.

9. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. - М.: Прогресс, 1992. - 268с.

10. Сорокин Ю.А. Стереотип, штамп, клише: К проблеме определения понятий. - М.: Инфро, 1998. - 493с.

11. Социальная идентификация личности / Под ред. В. Ядова. - М.: Наука, 1993. - 540с.

12. Стефаненко Т.Г. Социальные стереотипы и межличностные отношения // Общение и оптимизация совместной деятельности / Под ред. Г.М.Андреевой, Я.Яноушека. - М.: изд-во Моск. Ун-та, 1987. - 356с.

13. Узнадзе Д.Н. Экспериментальные основы исследования установки. - М.: Наука, 1966. - 437с.

14. Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании. - М.: ВЛАДОС, 1995.- 259с.

15. Шибутани Т. Социальная психология. - М.: Просвещение, 1969. - 403с.

16. Шихирев П.Н. Современная социальная психология в Западной Европе. - М.: Наука, 1985. - 297с.