Дипломная работа на тему: История интерьера детской комнаты. Интерьер - неотделимая часть архитектуры

Введение

Организация жизни детей в доме - важнейшая задача любой семьи.

Как бы ни складывались обстоятельства - есть ли у семьи возможность выделить детскую комнату или только детский уголок в спальне либо в общей комнате - это пространство должно быть персональным, "своим" для ребенка. Мир семьи - это мир любви и уважения к новому ее члену.

Образ жизни семьи, характер отношений в ней, имеет большое значение для развития личности ребенка. Психологи видят в семье корни и источник социализации ребенка. Есть предположение, что наличие у ребенка в жилище своего места, "уголка", определенной "контролируемой территории", формирует у него соответствующие личностные качества - такие, как самостоятельность, способность самому принимать решения, активность, коммуникабельность, и наоборот, отсутствие такого места делает его склонным к нерешительности, зависимости, пассивности.

Появление нового члена семьи - огромная радость, но и очень большая ответственность. Новый человек - это новый мир со своими радостями и огорчениями, со своим видением и представлениями, со своими требованиями и нуждами.

Появление нового человека в доме полностью подчиняет себе жизненные ритмы членов семьи, требует определенной перепланировки помещения.

Объект исследования: история дизайна детских комнат.

Предмет исследования: дизайн детской комнаты для детей дошкольного возраста, возможность использования материала исследования в подготовке педагогов - дизайнеров.

Цель дипломной работы: проследить в историческом аспекте за формированием и развитием интерьера детской комнаты, определить дидактические условия использования данного исследования при подготовке педагогов - дизайнеров.

Задачи:

. Изучить и проанализировать литературные и исторические источники по данной теме.

. Выявить закономерности формирования задач дизайна детских комнат.

. Определить требования к современному дизайну детской комнаты.

. Разработать занятия для студентов архитектурно - строительных колледжей на основе искусствоведческого материала.

. Экспериментально проверить эффективность разработанных занятий.

Оглавление

- Введение

- История интерьера детской комнаты

- Интерьер - неотделимая часть архитектуры

- Детство как предмет психологического исследования

- Развитие интерьера детской комнаты в историческом аспекте

- Требования к интерьеру детской комнаты для ребенка дошкольного возраста в современном дизайне

- 5 Выводы

- Возможности использования искусствоведческого материала в преподавании истории дизайна

- Групповые формы учебной работы

- Разработка урока по теме Интерьер детской комнаты

- Разработка урока по теме Цветовое решение интерьера детской комнаты

- 4 Выводы

- Заключение

- Список использованных источников

- Приложение

Заключение

интерьер преподавание дизайн искусствоведческий

В XVIII веке среди дворянства считалось, что у детей должен быть мир взрослых интересов, а детство - период, который нужно пробежать как можно скорее, в XIX веке появляется "детская комната", в которой царит образованная женщина гуманистических взглядов. Правда, низшие сословия от этих взглядов были далеки. Однако фактическая ценность детства как традиционного чадолюбия была на высоком уровне. Если по трудовому законодательству Англии в конце XIX века ребенок 11 лет, работающий на фабрике, нес всю меру ответственности и мог быть казнен наравне с взрослым, то Россия не знала подобных жестоких законов.

Для российской традиции было характерно невмешательство взрослых в детский быт, признание их игровой автономии, предоставление им физического пространства для игр. Все эти обстоятельства оказывались благотворными для существования уникальной детской субкультуры с ее особым бытом и бытием, детским фольклором, правовым кодексом и др. формами детской жизни, сохраняющимися на протяжении столетий и передающимися изустно от одного детского поколения к другому.

Однако, несмотря на изменение отношения к детству и миру ребенка, детская комната была лишь всего отдельной комнатой. И только во второй половине 20 века обращается внимание на создание интерьера детской как среды обитания и развития ребенка.

Список литературы

1. Агронович-Пономарева Е.С. и Аладова Н.И. "Интерьер и предметный дизайн жилых зданий". Феникс. 2006

. Агостон. Ж. Теория цвета и ее применение в искусстве и дизайне. М.1982г.

. Аниканова Н.С., Мерцалова М.Н. Детская одежда.-М.,1958.

. Айсмен Л. Дао цвета/Пер. с англ. Новиковой Т. -М.: Изд-во ЭКСМО, 2005.-176с.,ил.

. Аронов Д. Искусство цвета/ Иоханнес Иттен. перев. С немец.,3-е изд. 2001.-96с.

. Аронов Д. Искусство формы/Иоханнес Иттен. перев с немец-М.:2004.136с.

. Блохин В.В. Архитектура интерьера промышленных зданий. М.1973г.

. Бурова Н.В. Интерьеры производственных зданий. М.1969г.

. Баранов Д.А., Шангина И.И. " Русская изба. Иллюстрированная энциклопедия: внутреннее пространство избы, мебель и убранство избы, домашняя и хозяйственная утварь". Искусство-СПБ,1999

. Беловинский Л.В. "Изба и хоромы: из истории русской повседневности". Из-во Прогресс-Традиция.

. Ватерман Г. Дизайн вашей квартиры/Пер. с нем. Набатниковой Т.-М.: Изд-во "Кристина и Ко", 1997.-128с.

. Волевич Г.К. Детская одежда.-М.: Легкая индустрия, 1968.

. Волкова Е.И. Дошкольное воспитание в годы Сталинских пятилеток.- М., 1952.

. Грожан Д.В. Практикум начинающего дизайнера/Грожан Д.В.-Ростов-на-Дону.:Феникс,2005.-изд.2

. Гайдар А. Чук и Гек.-М.: Детгиз,1959.

. Гайдар А. Тимур и его команда.-М.:Детгиз,1959.

. Гелинг В. Политика и культура при Хрущеве и Брежневе 1953-1970.-М.,1999.

. Домалеев А.Г. Строительные материалы: учеб. Пособие/Домалеев А.Г.-М.:Высшая школа,1989.

. Зезина М.Р., Кошман Л.В., Шульгина В.С. История русской культуры. М.,1990.

. Забелин И. "Домашний быт русских царей в 16 и 17 столетиях". Издательство Транзиткнига. Москва.2005

. Забелин И. "Домашний быт русского народа в 16 и 17 столетии: В 2 т." М., 1862-1869.

. Ильина Т.В. История искусства. Русское и советское искусство. М.,1989.

. Игнатов С. Развитие и воспитание детей.- Иваново,1952.

. Комаров А.А. Искрасофт- специализированные магазины ( обои, плитка. Напольные покрытия, сантехника)// каталог.-СПб.,2008.-март.-22с.

. Комаров А.А. Искрасофт- специализированные магазины(двери, паркет, ковровые покрытия, обои, плитка, сантехника)// каталог.-СПб.,2009.-март.-22с.

. Кладезь-Букс К. Цвет в интерьере-М.:Изд-во "Кладезь-Букс", 2004.-102с.

. Коэн С. Ремонт и Дизайн/ Пер. с англ. Молькова К.-М.: Изд-во "Контент", 2005.-200с.

. Лоуренс М. Дизайн и евроремонт Вашего дома/Пер. с англ. Гальпершейна Л.Я.-М.: "РОСМЕН" 2004.-255с.

. Лебедева О.Е. Дополнительное образование детей: учеб. Пособие для студентов высш. Пед. Учеб. Заведений.-М.: Гуманит. Изд. Центр. ВЛАДОС,2000-256с.

. Логанина В.Н. Искусство интерьера, материалы для отделки/Логанина В.Н.- Ростов на Дону,2005.

. Лотман Ю.М. "Беседы о русской культуры. Быт и Традиции русского дворянства. 18- начало19века" 1993.

. Лукьянова Л.Т. Интерьер гостиниц. Киев.1991г.

. Лонтковская Р.А. Евроремонт своими руками. Харьков.1998г.

. Литвиненткова В. Гигиена Детской обуви.-М.,1961г.

. Мид М. Культура и мир детства. Москва.1988г

. Малаховская А. Советским людям красивую и добротную одежду-М.,1954г.

. Нестеренко О.И. Краткая энциклопедия дизайна. М.1994г.

. Обухова Л.Ф. "Детская психология: теории, факты, проблемы". М. Тривола,1995г.

. Преображенская Е.А. Пошивка детского платья.-М.,1951.

. Потапова И.Н. Содержите тело ребенка и его одежду в чистоте.-М.,1956.

. Парамонова К. фильм и дети. М.,1976.

. Раннев В. Интерьер. 1987г.

. Соловьев В. "Русская культура с древнейших времен до наших дней". 1889г.

. Уморбеков Б.Е. Цвет в предметно пространственной среде: учеб. Пособие для студентов художественно-промышленных вузов/ Уморбеков Б.Е.-Алма-Ата,1990-48с.

. Холмянски Л., Щипанов А. Дизайн. М. 1985г.