Решение задач на тему: Методическая работа в дошкольном образовательном учреждении 1.1 Состояние методической службы в ДОУ

Введение

На дошкольное образовательное учреждение в современных условиях развития нашего общества возлагаются очень ответственные социальные задачи - обучать, воспитывать и готовить к жизни то поколение людей, труд и талант, инициатива и творчество которых будут определять социально - экономический, научно - технический и нравственный прогресс российского общества в новом столетии. В связи с этим все более нетерпимыми становятся недостатки и ошибки в учебно-воспитательной работе ДОУ, в управлении образованием и в самой педагогической науке.

Чтобы сломать сложившийся механизм торможения в ДОУ, необходимо найти те рычаги, с помощью которых можно преодолеть такие негативные явления, как формализм, пассивность многих педагогов и воспитанников. Главными из этих рычагов являются активизация человеческого фактора в просвещении, развитие творческого потенциала педагогов и педагогических коллективов дошкольных учреждений. Современные реалии, объективные потребности совершенствования образования, воспитания и развития воспитанников обуславливают необходимость резкого повышения роли и значения методической работы в детском саду, делают научный анализ и практическое совершенствование этой работы актуальнейшей проблемой.

Сегодня реальный уровень постановки методической работы в дошкольном учреждении становится одним из важнейших критериев оценки его деятельности. Поэтому нужно рассматривать методическую работу в дошкольном учреждении, как нечто первостепенное.

Никишина И.В. (24) дала одно из определений методической работе. "Методическая работа - в дошкольном учреждении - это целостная, основанная на достижениях науки и передового педагогического опыта система взаимосвязанных мер, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого воспитателя и коллектива в целом".

В детских садах сложились определенные формы повышения квалификации воспитателей, однако, по мнению Лосева П.Н. (19), между различными видами методической работы часто нет должной связи, учета конкретных интересов и потребностей воспитателей.

Задача заведующей и методиста дошкольного учреждения заключается в том, чтобы выработать систему, найти доступные и вместе с тем эффективные методы повышения педагогического мастерства.

Актуальность проблемы, оказание помощи в подготовке высококвалифицированного, свободно мыслящего, активно действующего воспитателя на современном этапе в связи с возрождающимся подходом к человеку как самоценности. Помощь воспитателю в овладении новым педагогическим мышлением, готовностью к решению сложных задач в системе образования, в повышении своего педагогического мастерства.

Именно этой проблеме, методической работе в ДОУ, я бы хотела посвятить свое исследование.

Предмет исследования - методическая работа в дошкольном образовательном учреждении.

Объект исследования - процесс организации методической работы в ДОУ.

Цель исследования - рассмотреть методическую работу в ДОУ на современном этапе.

Задачи исследования:

1. Провести анализ научно - методической литературы по данной теме.

2. Раскрыть состояние и содержание методической работы в дошкольном образовательном учреждении на современном этапе.

3. Рассмотреть личность в организации, роль характера, темперамента в профессиональной деятельности.

4. Изучить роль методиста в организации управленческой деятельности.

5. Проанализировать диагностику организации методической работы в ДОУ.

Методы исследования - анализ научно - теоретической и психолого-педагогической литературы.

Оглавление

- Введение

- Методическая работа в дошкольном образовательном учреждении 1.1 Состояние методической службы в ДОУ

- Анализ проблемы в современной литературе Глава 2. Организация и руководство методической работой в условиях личностно ориентированного подхода

- Личность в организации роль характера, темперамента в профессиональной деятельности

- Роль методиста в организации управленческой деятельности

- Диагностика организации методической работы в ДОУ Заключение

- Литература

Список литературы

1. Аншукова Е.Ю. Аналитическая деятельность старшего воспитателя.// Управление ДОУ. - 2004. - №3. с. 29 - 32.

2. Багаутдинова С.Ф. Особенности методической работы в современном ДОУ. // Управление ДОУ. - 2004. - №3. с. 82 - 85.

3. Белая К.Ю. 300 ответов на вопросы заведующей детским садом. - М,: ООО "Издательство Астрель", 2002. - С. - 399.

4. Белая К.Ю. 200 ответов на вопросы заведующей детским садом. - М,: АСТ, 1997.- С. - 393.

5. Белая К.Ю. Методическая работа в дошкольном учреждении. - М. 1991. -С. -81.

6. Белая К.Ю. Методическая работа в ДОУ: Анализ, планирование, формы и методы. - М.: ТЦ Сфера, 2005. - 96 с.

7. Бондаренко А., Позняк Л., Шкатула В. Заведующий ДОУ.- М. 1984. с.-144.

8. Дубейковская Я. Стоп. Кадры. Управление персоналом для умных. Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2000

9. Васильева А.И. Старший воспитатель детского сада. - М., Просвещение. 1990. С - 143.

10. Василенко Н.П. Диагностика и организация методической работы. Р\н Дону. - М., 1995.

11. Волобуева Л.М. Работа старшего воспитателя ДОУ с педагогами. - М.: ТЦ Сфера, 2003. - 96с.

12. Волобуева Л.М. Активные методы обучения в методической работе ДОУ. // Управление ДОУ. - 2006. № 6. - с. 70 -78.

13. Дуброва В.П., Милашевич Е.П. Организация методической работы в ДОУ. М. 1995. с.-109.

14. Демурова Е.Ю., Островская Л.Ф. О руководстве детским садом. М.1973. с.-151.

15. Комиссарова Т.А. Управление человеческими ресурсами: Учебное пособие. М.: Дело, 2002.

16. Крымов А.А. Вы - управляющий персоналом. Профессия? Ремесло? Судьба? М.: Бератор - Пресс, 2003.

17. Корепанова М.В., Липчанская И.А., Контроль функционирования и развития ДОУ: методические рекомендации. - М.: ТЦ Сфера, 2004. - 80 с.

18. Куртиков Н.А. Психология и социология управления. - М. 2005. С. - 264

19. Лосев П.Н. Управление методической работой в современном ДОУ. - М. 2005. с.-152.

20. Левшина Н.И. Информатизация как условие эффективности контрольно - аналитической деятельности.// Управление ДОУ. - 2005.- № 2.- с.10-12.

21. Никишина И.В. Диагностическая работа в дошкольном учреждении: опыт, технологии. - Волгоград, 1994.

22. Никишина И.В. Методическая работа в ДОУ: организация, управление. - Волгоград, 1995. - С. 65-77.

23. Никишина И.В. Технология управления методической работой. - Волгоград, 1996. - С. 94 - 106.

24. Никишина И.В. Научно методическое обеспечение новых технологий в системе методической работы. - Волгоград, 1993.

25.Никишина И.В. Диагностическая и методическая работа в дошкольных образовательных учреждениях. - Волгоград. 2007. - 156 с.

26. Маркова Л.С. Управленческая деятельность руководителя социального учреждения. М. 2004. с.-160.

27. Позняк Л. Заведующий в системе управления ДОУ.// Дошкольное воспитание. 1993.№1 с.-55.

28. Позняк Л. Основы управления ДОУ. М. 1994. с.-4-5.

29. Поздняк Л.В. , Лященко Н.Н. Управление дошкольным образованием. М., Академия, 1999.

30. Самыгин С.И., Столяренко Л.Д. Психология управления. Р. н\ Дону. 1997. с. - 512.

31. Стеркина Р.Б. Дошкольное образование в России. М.: АСТ, 1996. - 336 с.

32. Третьяков П.И., Белая К.Ю. ДОУ управление по результатам. М. 2003.

33. Троян А.Н. Управление дошкольным образованием. М. 2006. с.-151.

34. Фалюшина Л.И. Управление ДОУ. М. 2003. с.-80.

35. Фалюшина Л.И. Управление качеством образовательного процесса в ДОУ. - М.: АРКТИ, 2004. - 262 с.

36. Федорова Н.В. Управление персоналом организации: Учебное пособие. - М.: КНОРУС, 2005. - 416 с.

37. Чередниченко И.П., Тельных Н.В. Психология управления. Р.н. / Дону. 2004. с. - 608.