Решение задач на тему: Выразительность как качество хорошей речи примере анализа произведений А. А. Ахматовой

Введение

Художественная речь наполнена разнообразными выразительными средствами, которые способствуют раскрытию образа лирического героя.

Исследование поэтического текста является актуальным, что связано с различной интерпретацией его прочтения. Поэтический текст обладает различным набором изобразительных средств, которые помогают проникнуть в сферу чувств лирического героя. Это и определяет актуальность работы, направленной на исследование поэтического текста, особенностей использования в нем языковых средств.

В центре проведенного исследования - поэтическое творчество А.А. Ахматовой с точки зрения художественной выразительности. В работе широко представлена ранняя лирика А.Ахматовой, которая вошла в сборники "Четки" и "Вечер". Любовная лирика поэта раскрывает внутреннюю, потаенно-духовную жизнь лирической героини. Гражданская лика представлена трагично, однако в лирике отмечены мотивы любви и преданности Родине.

Поэтические произведения А.Ахматовой вызывают интерес у литературоведов, лингвистов и критиков, таких как В.В.Корона, В.Черных, П.Н.Лукницкий, В.П.Крючков, И.Лиснянская, Н.К.Данилова, Т.А.Самсонова.

Мы можем отметить, что отсутствуют полноценные исследования выразительности как качество хорошей речи на примере поэтических произведений А. А. Ахматовой. Все это свидетельствует об актуальности нашего исследования, что и определило тему работы - "Выразительность как качество хорошей речи на примере анализа произведений А. А. Ахматовой".

Объектом исследования является творчество А.А.Ахматовой

Предметом исследования являются средства художественной выразительности

Цель исследования - выявить особенности средств художественной выразительности на примере анализа произведений А. А. Ахматовой.

Соответственно данной цели в работе были поставлены следующие задачи:

-рассмотреть средства художественной выразительности: тропы, стилистические фигуры, устойчивые сочетания;

-провести анализ произведений А. А. Ахматовой с точки зрения средств художественной выразительности

-разработать план-конспект урока по изобразительно-выразительным средствам.

Наше исследование базировалось на следующих основных методах:

-анализ материалов, представляющих собой научную литературу, электронные публикации;

-синтез на основе полученной информации, собственных выводов и заключений;

-сравнить и проанализировать полученные сведения.

Научная новизна исследования обусловлена тем, что в выпускной квалификационной работе впервые предпринят всесторонний анализ поэтических произведений А.А.Ахматовой в части особенностей средств художественной выразительности.

В качестве методологических источников в работе используются труды отечественных литературоведов, критиков, исследовавших творчество А.А.Ахматовой: А.В.Герцик, М.Л., Гаспаров, В.В.Корона, В.Черных, П.Н.Лукницкий, В.П.Крючков, И.Лиснянская, Н.К.Данилова, Т.А.Самсонова.

Эмпирической базой исследования является основной корпус источниковой базы, который составляют поэтические произведения А.А.Ахматовой:

- "Четки";

- "Вечер";

- "Белая стая";

- "Ты всегда таинственный и новый…";

- поэма "Реквием";

- "Мне голос был…" и другие.

Теоретическая значимость исследования определяется расширением лингвистической теоретической базы, знакомством с особенностями художественных средств, результатом применения которого становится выявление особенностей поэтического текста, обнаруживающих себя в особенностях функционирования языковых образных средств.

Практическая значимость работы состоит в том, что подходы к анализу и выводы исследования могут быть использованы при дальнейшем изучении поэтического языка и индивидуального стиля поэта, а также в практике преподавания русского языка и литературы.

Источниковой базой является степень изученность темы современными исследователями А.И.Тороповой, Е.Ю.Тамахиной, Н.Н. Хабибуллоевой и другими исследователями, которые изучали особенности поэтических произведений А.А. Ахматовой, через анализ творчества поэта представляют эмоциональные отношения людей "любовь", "обреченная любовь" и "трагическая любовь", раскрывают особенности любовной лирики.

Структура выпускной квалификационной работы: исследование включает теоретическую, практическую главы, заключение, а также библиографический список, состоящий из 44 источников.

В первой главе "Выразительность как качество хорошей речи" даны общие сведения об основных тропах, стилистических фигурах и устойчивых сочетаний. Также проведено описание классификации тропов с опорой на исследования А.А.Потебня, Р.Барта.

Во второй главе "Анализ произведений А. А. Ахматовой с точки зрения средств художественной выразительности" подробно рассмотрено функционирование изобразительно-выразительных средств в ранней, любовной, гражданской лирике А.А.Ахматовой.

Третья глава "План-конспект урока по изобразительно-выразительным средствам" представляет разработку урока в 11 классе по изобразительно-выразительным средствам в лирике А.А.Ахматовой.

Оглавление

- Введение 3

- Выразительность как качество хорошей речи

- Тропы

- Стилистические фигуры

- Устойчивые сочетания

- Выводы по первой главе

- Анализ произведений А. А. Ахматовой с точки зрения средств художественной выразительности 2.1 Ранняя лирика

- Любовная лирика

- Гражданская лирика

- Выводы по второй главе

- План-конспект урока по изобразительно-выразительным средствам

- Заключение 49

- Список литературы 51

- Приложения

Заключение

Проведенное исследование позволило содержательно раскрыть тему "Выразительность как качество хорошей речи на примере анализа произведений А. А. Ахматовой".

Эмпирической базой исследования послужил основной корпус источниковой базы, который составляют поэтические произведения А.А.Ахматовой:

- "Четки";

- "Вечер";

- "Белая стая";

- "Ты всегда таинственный и новый…";

- поэма "Реквием";

- "Мне голос был…" и другие.

В первой главе нами рассмотрены тропы, устойчивые сочетания и стилистические фигуры, делающие язык поэта лаконичным, образным и содержательным. Нами исследованы особенности тропов и изучены варианты классификаций тропой, основываясь на исследованиях А.А.Потебня, Р.Барта и других ученых-лингвистов. В ходе теоретического исследования нами установлено, что метафора является одним из самых мощных средств выразительности, выполняя следующие функции: номинативная, информативная, мнемоническая, стилеобразующая, текстообразующая, жанрообразующая, эмоционально-оценочная функция.

Изученные труды таких исследователей как В.В.Виноградов, Д.О.Добровольский, В.Н. Телия, В.М.Мокиенко, А.И.Молотков, М.Т. Тагиева, Д.О. Добровольский подтвердили, что основным признаком фразеологизмов можно считать устойчивость в речи, причиной чего является их частая повторяемость в сочетаниях.

Вторая глава посвящена анализу поэтических произведений А.А.Ахматовой, раскрывающих смысловое содержание языковых образных средств, создающих настроение поэтического произведения. Нами выполнена выборка из 18 поэтических произведений, относящихся к любовной лирике. В ходе проведенного анализа установлено, что поэт использует большое количество изобразительно-выразительных средств, употребляя чаще всего эпитеты, сравнения, олицетворения, повторы. С помощью развернутых метафор в ранней лирике А.А.Ахматова подчеркивает свое душевное состояние, а использование стилистических фигур позволяет глубже раскрыть взаимоотношения автора с читателем.

Проведенный анализ поэмы "Реквием", которая является ярким примером гражданской лирики, показал, что поэма насыщена изобразительно-выразительными средствами, а именно тропами, а также экспрессивной глагольной лексикой.

В третьей главе представлен план-конспект, где нашла отражение гражданская лирика. Данную практическую разработку можно использовать в школьной практике при изучении творчества А.А.Ахматовой.

Таким образом, поэтические тексты А.А. Ахматовой не ограничиваются описанием и раскрытием душевного мира лирической героини, а обращены к общим проблемам человеческого бытия, что придает ее поэзии непреходящее значение. Все это осуществляется при использовании изобразительно-выразительных средств, участвующих в создании эмоционального содержания лирического произведения.

Список литературы

1. Арапова О. С. Проблемы изучения лирики в старших классах школы / О. С. Арапова, М. А. Селивёрстова, М. Г. Алиева // Приднепровский научный вестник. - Днепр, 2018. - № 10. - С. 17- 19.

2. Арапова, О. С. Методические рекомендации по изучению лирики А. Ахматовой в старших классах школы / О. С. Арапова, М. А. Селивёрстова, М. Г. Алиева // Приднепровский научный вестник. - Днепр, 2018. - № 10. - С. 14- 16.

3. Арапова, О. С. Роль художественной детали в воплощении идеи лирического произведения / О. С. Арапова // News оf science and education. - Sheffield, 2019. - № 4. - С. 3-5.

4. Арнольд, И.В. Стилистика современного английского языка [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.twirpx.com/file/208045/.

5. Архангельский А. Час мужества // Лит. обозрение. - 1988. - №1. - С.48-51.

6. Аверинцев, С.С. Притча: краткая литературная энциклопедия / С.С. Аверинцев. - Москва, 1964.

7. Аникин Г.В. Современный английский роман. - Свердловск: Б.и., 1971. - 310 с.

8. Ахматова А. Собрание сочинений. В 6 т. / Сост., подготовка текста, коммент., статьи Н. В. Королевой, С. А. Коваленко. М., 1998-2002.

9. Барт Р. Избранные работы: Семиотика. Поэтика // - М.: "Прогресс", "Универс". - 1994. - С. 413-423.

10. Баранов А.Н., Добровольский Д.О. Аспекты теории фразеологии. М., 2008. С. 51.

11. Банников Н. Анна Ахматова //Поэтическая Россия: Анна Ахматова. М., 1977.

12. Белокурова С.П. Словарь литературоведческих терминов. - М.: Паритет, 2007. - 320 с.

13. Бердников, П. Б. История всемирной литературы: в 9 т. / под ред. П. Б. Бердникова. - Москва: Наука, 1988. - Т.6. - 928 с.

14. Виноградов В.В. Русский язык. (Грамматическое учение о слове): Учеб. пособие для вузов/Отв. ред. Г.А. Золотова. 3-е изд. М., 1986. С. 22-28.

15. Виноградов В.В. О поэзии Анны Ахматовой: (стилистические наброски) / В.В. Виноградов // Поэтика русской литературы: избр. тр. /В.В.Виноградов; АН СССР, Отд-ние лит. и яз. - М., 1976. -1. С. 369-459.

16. Гаспаров М.Л. О русской поэзии: анализы. Интерпретации. Характеристики / Михаил Гаспаров. - СПб.: Азбука, 2001. - 478 с.1. Academ

17. Герцик, А.В. Лирика А. Ахматовой на уроках литературы. XI класс./А. В. Герциг // Москва: Портал "О литературе" [Электронный ресурс]: https://literary.ru/literary.ru/print.php?subaction=showfull&id=1205320550&archive=1205324210&start_from=&ucat=&

18. Данилова, Н. К. Уходящая эпоха в лирике А. Ахматовой [Текст] / Н. К. Данилова // Царскосельские чтения. - 2011. - С. 215- 218.

19. Добровольский Д.О. Основы структурно-типологического анализа фразеологии современных германских языков (на материале немецкого, английского и нидерландского языков): автореф. дисс. ... д-ра филол. наук. М., 1990.

20. Камалова, Л. А. Поэма А. Ахматовой "Реквием" в школьном курсе литературы [Текст]: историко-культурный аспект / Л. А. Камалова // Филология и культура. - 2011. - № 26. - С. 340- 344.

21. Куликова, Е. Ю. Прогулки в лирике Анны Ахматовой [Текст] / Е. Ю. Куликова // Вестник Удмурдского университета. - 2011. - Вып. 4. - С. 32-39

22. Лейдерман Н.Л. Бремя и величие скорби ("Реквием" в контексте творческого пути Анны Ахматовой) // Русская литературная классика ХХ века. Монографические очерки. - Екатеринбург: Урал. гос. пед ун-т, 1996. - С.199-214.

23. Лосев А. Ф. История античной эстетики. Ранний эллинизм // - М.: Искусство, 1979. - С. 492-505.

24. Малюкова, Л. Н. Анна Ахматова. Эпоха. Личность. Творчество / Л. Н. Малюкова. - Таганрог: Изд-во "Таганрогская правда", 1999. - 183 с.

25. Меденцева, Н.П. Некоторые особенности применения стилистических фигур в идиолекте А. Ахматовой / Н.П. Меденцева. - Текст: непосредственный // Филология и лингвистика. - 2017. - № 1 (5). - С. 57-58. - URL: https://moluch.ru/th/6/archive/45/1660/ (дата обращения: 09.05.2021).

26. Москвин В.П. Тропы и фигуры: параметры общей и частных классификаций // Русский язык в школе. - 2000. - №2. - С. 8-85

27. Молотков А.И. Основы фразеологии русского языка. Л., 1977. С.10.

28. Потебня А.А. Теория словесности. Тропы и фигуры // - М.: Изд-во Красанд, 2010. - 200 с.

29. Перцов В. Читая А.А. Ахматову // Анна Ахматова: Pro еt contra. - СПб.: РХГИ, 2001. - С. 730-732.

30. Самсонова, Т. А. "И мы сохраним тебя, русская речь..." [Текст]: военные стихотворения Анны Ахматовой // Отечественная литература как фактор сохранения русской идентичности в глобальном мире. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Ред. коллегия: Н. С. Филатова, Э. А. Радаева. - 2017. - С. 177-188.

31. Скребнев Ю.М. Тропы и фигуры как объект классификации. В кн.: Проблемы экспрессивной стилистики // - Ростов-на-Дону: Изд-во Ростов. ун-та, 1987. - с. 60.

32. Тамахина, Е. Ю. Мотив бессонницы в любовной лирике Анны Ахматовой [Текст] / Е. Ю. Тамахина // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Общественные и гуманитарные науки. - 2017. - Т. 11. - № 3. - С. 94- 96.

33. Телия В.Н. Типы языковых значений (связанное значение слова в языке). М., 1981. С.32-33.

34. Тименчик Р.К генезису ахматовского "Реквиема" // Новое литературное обозрение. - 1994. - №8. - С.215-216.

35. Тагиев М.Т. Глагольная фразеология современного русского языка (проблемы окружения и распространения фразеологических единиц). Автореф. докт. дисс. Баку, 1967. С.7-8.

36. Торопова, А. И. Гражданское звучание в поэтическом творчестве Анны Ахматовой [Текст] / А. И. Торопова, В. А. Ротанова, А. С. Мочалова // Современные научные исследования и инновации. - 2017. - № 4 (72). - С. 569-571.

37. Томашевский Б.В. Теория литературы. Поэтика: учеб. пособие для студентов вузов. / Б.В. Томашевский. - М.: Аспект Пресс, 2001. - 334 с.

38. Шанский Н.М. Фразеология современного русского языка. СПб., 1996. С.26.

39. Урбан А. А. А.Ахматова "Мне ни к чему одические рати" //Поэтический строй русской лирики. Л., 1973.

40. Федорова Н.Н. Трансформация языкового знака в поэтическом тексте: на материале поэзии А.А.Ахматовой: дис. канд. филол. наук: 10.02.01 / Федорова Наталья Николаевна; Кубан. гос. ун-т. - Краснодар, 2006. - 142

41. Хабибуллоева, Н. Н. Анна Ахматова и её лирическая героиня [Текст] / Н. Н. Хабибуллоева // Вестник таджикского национального университета. Серия филологических наук. - 2017. - № 4-1. - С. 222-225.

42. Хусиханов, А. М. Любовная лирика в творчестве А. Ахматовой [Текст] / А. М. Хусиханов, А. М. Дикаева // Наука и молодежь: Материалы Всероссийской научно-практической конференции студентов, молодых ученых и аспирантов. - 2017. - С. 295-297.

43. Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность / Л.В. Щерба. -- 2-е изд., стер. - М.: УРСС, 2004. - 428 с.

44. Эйхенбаум Б. М. Анна Ахматова. Опыт анализа // О поэзии / Б. Эйхенбаум. Л.: Советский писатель, 1969. С. 75 - 147