Курсовая работа на тему: Теоретические аспекты феноменологии конфликта. Понятие конфликта

Введение

Педагогические коллективы сегодня раздирают противоречия. В педагогическом коллективе конфликты довольно частое явление. В них бывают порой задействованы все члены школьного социума: педагоги, родители, учащиеся. Нередко при этом легко разрушаются с таким трудом налаженные связи.

В настоящее время, когда именно коллективные условия определяют успехи науки, техники, возникает острая необходимость в людях, владеющих искусством создавать моральный климат в коллективе. Однако в педагогическом коллективе каждый его член может и должен влиять на благоприятность социально-психологического климата. И коллектив становится могучим средством формирования личности только тогда, когда он характеризуется высоким психологическим климатом.

Чтобы успешно преодолевать разрушительные последствия конфликтов, нужно научиться обходить их. А это возможно лишь при высоком уровне развития коллектива и благоприятного социально-психологического климата.

Оглавление

- Введение.

- Теоретические аспекты феноменологии конфликта.

- Понятие конфликта.

- Структура конфликта.

- Динамика конфликта.

- Функции конфликта.

- Типология конфликта.

- Понятие оциально-психологического климата коллектива.

- Экспериментальная часть.

- Заключение.

- Список используемой литературы.

Заключение

Проблема формирования педагогического коллектива стояла остро всегда. Ещё острее стоит вопрос о создании в нём такого настроения, чтобы учебно - воспитательный процесс был эффективным.

Психологический климат коллектива педагогов, прежде всего, проявляется в настроении его членов и, как было показано выше, определяет их работоспособность, психологическое и физическое самочувствие формируют эмоциональный настрой и работоспособность учеников. Следствием нормативного рабочего самочувствия на уроке является чувство единства с теми, кому даёшь урок.

Список литературы

- Аграшенков А. Психология на каждый день. - М.

- Андреева Г.М. Социальная психология. - М.

- Андреев В.И. Конфликтология. - М.

- Аникеева Н.П. Учителю о психологическом климате в коллективе. - М.

- Баныкина С. Конфликты в школе - можно ли их избежать //Воспитание школьников, март - апрель.

- Бородкин Ф., Корян Н. Внимание: конфликт. - Новосибирск.

- Добрович А.В. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. - М.

- Журавлёв В.И. Основы педагогической конфликтологии. - М.

- Кичанова И.М. Конфликт: за и против. - М.

- Конфликты: сущность и преодоление / Сост. Г.М. Потанин. А.И. Сахаров - М.

- Немов Р.С. Психология образования. - М.

- Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. - М.

- Роль руководителя в разрешении конфликтов // журнал "Завуч".

- Рыбакова М.М. Разрешение педагогических конфликтов. - М.

- Скворцов М.М. Способы разрешения конфликтов. - М.

- Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону.

- Хоменвей Е.К. Конфликты в школьном возрасте: пути их