Реферат на тему: Теоретического мышления обобщение, систизация, определение понятий, классификация

Введение

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ КУРСОВ БИОЛОГИИ И ХИМИИ КАК СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ ПОНЯТИЙ

1 Характеристика метапредметных понятий как метапредметных результатов обучения

ФГОС СОО ориентирует на формирование метапредметных результатов обучения, к которым относятся метапредметные понятия и универсальные учебные действия. До внедрения стандартов ФГОС в школьной практике использовалось понятие "межпредметные связи" 11.

Метапредметные результаты образовательной деятельности - способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов 11.

Ориентируясь на приведенное определение метапредметных результатов, можно охарактеризовать метапредметные понятия, как понятия, применимые, как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов.

Смена целевых ориентиров в образовании обусловила необходимость серьёзных изменений, как в содержании, так и в технологии образовательной деятельности, поэтому всё чаще в профессиональном словаре современного педагога появляются такие понятия, как "метапредмет", "метапредметное обучение", "метапредметный подход", "метадеятельность", "надпредметная программа" 11.

Все эти слова и понятия объединяет иноязычная приставка "мета ", синонимичная русским "за", "над", "через", и придающая этим понятиям значение "всеобщее", "интегрирующее", "универсальное".

Результатом метапредметного обучения является развитие 19:

- теоретического мышления (обобщение, систематизация, определение понятий, классификация, доказательство и т.п.);

- навыков переработки информации (анализ, синтез, интерпретация, экстраполяция, оценка, аргументация, умение сворачивать информацию);

Оглавление

- Введение

- Выводы

- Список литературы

- Приложение

Список литературы

- Бинас А.В. и др. Биологический эксперимент в школе. - М.: Просвещение, 1990. с.

- Верзилин Н.М., Корсунская В.М. Общая методика преподавания биологии. - М.: Просвещение, 1983. с.

- Корсунская В.М. Пути повышения качества знаний учащихся на уроках основ дарвинизма. - М.: Издательство АПН РСФСР, 1955. с.

- Сорокин Н. А. Дидактика. - М., Просвещение, 1974. с.

- Закон РФ "Об образовании" от 10.07.1992 г. 3266-1, в редакции от я 2012 г.

- Профессиональная педагогика Текст : учебник для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям / С. Я. Батышев и др. ; науч. ред. С. Я. Батышева ; Рос. акад. образования, Ассоц. "Проф. образование", Исслед. центр проблем непрерыв. проф. образования. - М. : АПО.

- Петухов, М. А. Профессионально-технологическая система обучения специальным предметам Текст: учебное пособие / М. А. Петухов; под науч. ред. А. П. Беляевой. - Ульяновск: УлГТУ, 2014. - 198 с.

- Скакун, В. А. Организация и методика профессионального обучения Текст: учебное пособие / В. А. Скакун. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. В помощь руководителю колледжа - М.:УМЦ ПО ДОМ: Форум, 2015г. - 400 с.

- Глазунова Л.Б., Есенков Ю.В. "Письменное инструктирование учащихся профессиональных образовательных учреждений": методические рекомендации. - УИПУПРО, 2016 - 40 с.

- Организация внутришкольного контроля в условиях введения федерального государственного стандарта начального общего образования: методические рекомендации. - Биробиджан: ОблИПКПР, 2012. - 36 с.

- Введение ФГОС СОО: проблемы и перспективы (из опыта работы гимназии). - Самара: Самарское управление министерства образования и науки Самарской области, Департамент образования Администрации г.о. Самара, Центр развития образования г.о. Самары, МБОУ гимназия 11 г.о. Самара - Самара, АНО "Издательство СНЦ РАН", 2013. - 180 стр.

- Маслак Е.Н. Личностно ориентированный урок: из практики работы учи-теля биологии / Е.Н. Маслак. - М. Чистые пруды, 2012. - 32 с. (Библио-течка "Первого сентября", серия "Биология". -