Курсовая работа на тему: Социально психологические особенности молодежи. Проблемы социализации молодежи

Введение

Тема моей курсовой работы - "Пути повышения эффективности социально-культурных учреждений по предупреждению конфликтов в молодежной среде" - предполагает анализ как специфических проблем молодежной психологии, а также социологии, так и конкретных задач и роли социально-культурных учреждений в решении этих проблем. Круг вопросов, которые необходимо при этом обсудить, достаточно широк.

Актуальность данной темы определяется тем, что мы живем в период социальных реформ, потрясших все общество и коснувшихся всех социальных институтов и всех слоев населения. При этом подростки и молодежь в период реформ оказались наиболее незащищенными в социальном плане и подверженными негативным последствиям непродуманных изменений в социальной жизни, в том числе и в деятельности социально-культурных учреждений.

В период социально - экономических реформ, когда сложившиеся связи между социальными объектами изменяются кардинальным образом, общество оказалось не готовым к осмыслению задач в области деятельности культурно-просветительных учреждений в условиях развития рыночных отношений, связанного с этим роста преступности и социальных проблем вроде массовой безработицы среди молодежи. И в этой связи принципиально важным является изучение теоретических основ социальной психологии, а так же концептуальных подходов к совершенствованию деятельности учреждений культуры.

Цель исследования - раскрыть социальные механизмы управления конфликтами в молодежной среде в условиях неопределенности российского общества, проанализировать сущность молодежных конфликтов и выявить пути их решения, в том числе средствами социально-культурной деятельности. Достижение поставленной цели потребовало решения следующих исследовательских задач:

- изучения внутреннего мира молодого человека, характера его поведения;

- анализа причин конфликтов и агрессии молодежи;

- выявления некоторых возможных путей решения данной проблемы;

- изучения теоретико-методологических подходов к исследованию конфликтов молодежи с точки зрения социологической теории;

- рассмотрения социальных противоречий и конфликтов, возникающих в молодежной среде во взаимосвязи с состоянием нестабильности и неопределенности общества;

- рассмотрения оснований классификации социальных конфликтов в молодежной среде;

- анализа динамики противоречий и специфически молодежных социальных конфликтов в условиях социальной нестабильности и неопределенности;

- обоснования роли институциональных механизмов и механизмов саморегуляции в процессе управления молодежными конфликтами;

- теоретической разработки моделей социальных установок в процессе саморегулирования конфликтов;

- эмпирической верификации моделей регулирования конфликтов в среде молодежи;

- обоснования роли государственной молодежной политики в механизме управления конфликтами молодежи и выявления особенностей ее стратегий в условиях нестабильности российского общества.

Степень научной разработанности. Теоретической и методологической основой исследования явились труды российских социологов и ученых, исследующих проблемы по изучаемой теме. Несмотря на обилие публикаций по данной теме в прессе и литературе, в электронных средствах информации, серьезному научному анализу эта тема практически не подвергалась. Прошло несколько лет, реформа обрела уже практический опыт, и, видимо, есть необходимость проанализировать практику социально-культурной деятельности наряду с анализом уровня конфликтности и ее причин в молодежной среде.

В ходе работы над темой использовался анализ статистических данных и научных публикаций, статей в прессе и сведений, предоставленных учреждениями культуры Прибайкальского района Республики Бурятия.

Объектом является психология молодых людей и подростков и практика социально-культурных учреждений.

Предметом исследования являются конфликты в молодежной среде. Методы исследования - в работе применялись методы статистического анализа, анализ публикаций по данной теме, а также социологические исследования поведенческих установок молодых людей, уровня преступности и работы социально-культурных учреждений.

Структура работы. В первой главе "Социально-психологические особенности молодежи" рассматриваются специфика молодежной агрессии, проблемы социализации подростков и молодежи. Анализируются виды конфликтов, теоретические методы и пути их преодоления. Во второй главе "Социально-культурная деятельность как один из факторов преодоления конфликтов в молодежной среде" рассматриваются проблемы роста преступности, работы учреждений культуры по снижению напряженности в подростковой среде, а также проблемы, связанные с общим ростом уровня социальной напряженности и снижением творческой активности некоторых слоев молодежи.

Приступая к работе, следует сформулировать следующие гипотезы, которые постараюсь подтвердить приводимым ниже анализом проблемы, а именно:

- в условиях реформы и связанных с ней социальных проблем происходит нарастание негативных явлений в обществе вообще и в молодежной среде в частности, что создает почву для роста числа конфликтных ситуаций;

- учреждения культуры по своей сути могут и должны играть более важную роль в социализации подростков и воспитании у них культуры поведения;

- недопустимо сокращение в сложившихся условиях числа учреждений культуры и снижение их роли в жизни социума.

Методологическую основу нашей курсовой работы составляют концепции из области психологии, педагогики и социально-культурной деятельности. Над проблемой межличностных конфликтов работали такие известные ученые, как Анцупов А.Я., Сулимова Т.С., они определяют межличностные конфликты как противостояние людей, которое складывается из внутренней и внешней позиций.

Неэффективность механизмов управления социальными конфликтами на уровне общества и отсутствие навыков саморегулирования конфликтов (в семейных отношениях, в учебном или трудовом коллективе) делают тему исследования особенно злободневной.

Таким образом, актуальность темы обусловлена недостаточной разработанностью теоретико-методологических проблем конфликта в условиях социальной нестабильности и неопределенности, слабой изученностью конкретных форм проявления конфликтов в молодежной среде, неразработанностью механизмов управления специфическими конфликтами молодежи.

В свою очередь проблема исследования заключается в противоречии между ростом конфликтогенности в молодежной среде и общественной потребностью в эффективности управления социальными конфликтами в условиях социальной нестабильности и неопределенности.

Результатом работы может стать разработка предложений по дальнейшему совершенствованию деятельности социально-культурных учреждений по предупреждению конфликтности в молодежной среде, опасных тенденций в обществе, подверженном в силу социальной напряженности стихийным массовым выступлениям молодежи. Сделанные выводы и предложения позволяют повысить степень исследованности данной проблемы.

Глава I. Социально- психологические особенности поведения молодежи

Оглавление

- Введение

- Социально - психологические особенности молодежи

- Проблемы социализации молодежи

- Сущность и виды конфликтов в молодежной среде

- Пути преодоления и предупреждения конфликтов в молодежной среде

- Социально-культурная деятельность как один из факторов преодоления конфликтов молодежной среде

- Проблемы молодежной политики

- Проблема роста социальной напряженности и снижения творческой активности молодежи

- Социально-культурная деятельность учреждений культуры и участие молодежи в их работе Заключение

- Литература

Заключение

Для того чтобы избежать увеличения конфликтности среди молодежи, проводится ряд мер по профилактике. К ним относится ряд мер, направленных на то, чтобы оздоровить среду и оказать помощь молодым людям, оказавшимся в неблагоприятных условиях жизни и воспитания; предупредить и предотвратить переход молодого человека на противоправный путь и создать условия для исправления и социализации этих лиц.

Однако приходится констатировать, что учреждения культуры, которые призваны вести воспитательную работу среди молодежи, сами испытывают в последние годы значительные затруднения, связанные с проблемами финансирования, ростом дефицита подготовленных кадров, старением материально-технической базы и несоответствием уровня работы учреждений культуры современным запросам населения, особенно молодежи. Без решения проблем финансирования культуры, укрепления ее материальной базы и закрепления образованных и творчески работающих специалистов выполнять эту задачу невозможно.

Список литературы

1. Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений /Пер. с англ. Апрель-Пресс. Изд. Экспо-Пресс. - М., 1999.

2. Бермус А.Г. Концептуальные и методологические основы педагогической поддержки в поликультурном социально-воспитательном пространстве, http://www.rspu.edu/ru

3. Бородкин Ф.М. Коряк Н.М. Внимание: конфликт. - М., 1989 г.

4. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра: Кн. Для учителей и родителей. - М.: Просвещение.

5. Бютнер X.. Жить с агрессивными людьми. - М., 1991.

6. Диагностика и коррекция социальной дезадаптации подростков. -"Социальное здоровье России" /Под. ред. С.А.Беличевой. - М., 1999.

7. Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. - М.: Просвещение, 1993.

8. Королев В.В. Психические отклонения у подростков-правонарушителей. -М.: Медицина, 1992.

9. Корнелиус X., Фэйр Ш. Выиграть может каждый. - М., 1992.

10.Краткий психологический словарь. Под ред. А.В. Петровского, Н.Г. Ярошевского. - М., 1991.

11. Кричевский Р.Л. Если вы - руководитель... - М.: Дело, 1993.

12. "Новые Известия", 1.06.1991.

13. Отчет о работе Прибайкальского отдела культуры за 2004 год.

14. А.Панков, И.Мастыкина. "День защиты от детей". "Новые Известия".

15. Психосоциальная коррекция и реабилитация несовершеннолетних с девиантным поведением. - Ред.-изд. Центр консорциума "Социальное здоровье России" /Под. ред. С.А.Беличевой. - М., 1999.

16. "Прибайкалец", районная газета. 12.03.2005.

17. М. Раттем - "Помощь трудным детям", М. "Прогресс", 1987.