Реферат на тему: Тест, как форма контроля знаний. Введение тестового контроля

Введение

Тему "Тестовый контроль знаний" для своей курсовой работы я выбрала потому что контроль знаний это очень важное составляющее в учебном процессе.

И уже начав писать курсовую работу я поставила цель: доказать, что тестовый контроль знаний требует очень больших усилий со стороны педагога. Педагог должен знать как правильно подбирать тесты и как следует их составлять. Ведь не каждый набор вопросов с вариантами ответов на них можно назвать тестом.

Этот вопрос имеет глобальный характер, так как постичь математическую науку проще, чем обучить ей других. И обучая, любой педагог должен обязательно учитывать все: все индивидуальные особенности ребенка, его характера, психическое и физическое развитие, его особенности, интересы и такие данные, как уровень усвоения знаний, способности к усвоению, которые учитель может получить после проведения тестов. И очень важно, что бы учитель в ходе обучения большое внимание уделял контролю знаний, его результатам.

Оглавление

- Введение.

- Тест, как форма контроля знаний.

- Введение тестового контроля.

- Виды тестов и функции теста.

- Требования к тестам.

- Алгоритм составления тестов.

- Заключение.

- Библиография.

- Приложение. Примеры тестов.

Заключение

И так, цель моей курсовой достигнута - я постаралась доказать, , что тестовый контроль знаний имеет очень широкий смысл. И для контроля на государственном уровне качества математического образования необходимо разрабатывать тесты с большой внимательностью. Такие проверки должны проводиться систематически.

Достижения уровня обязательной подготовки свидетельствуют о выполнении предъявляемых программой требований на том минимальном уровне, который является необходимым, и , одновременно, достаточным для положительной аттестации.

Тестирование проводится в нашей стране уже на протяжении нескольких лет. Тесты, как одна из форм контроля знаний, умений и навыков учащихся, применяются учителями математики на уроках и по текущим проблемам, и при проведении итоговой проверки.

Все тесты разработаны на основе спецификаций, утвержденных министерством общего и профессионального образования РФ, прошли предварительную экспериментальную проверку и доработку по результатам эксперимента.

Список литературы

- А.И. Азевич. Тестируем контрольные работы.//Математика в школе.

- Вская. Рекомендации по моделированию тестовых заданий (алгоритм составления тестов).

- Ю.А. Глазков. Централизованное тестирование школьников //Математика в школе.

- Н.А. Гришанова. Тестовый контроль знаний и умений студентов: методические рекомендации.

- Тесты, тесты, тесты //Приложение к газете "1 сентября". Математика.

- Г. В. Дорофеев, Л.В. Кузнецова, и др. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по математике. - Москва:"Дрофа".

- А.С. Ивашина, Т.С. Свиридова. Тестовый контроль знаний //Специалист.

- Контроль знаний.//Приложение к газете "1 сентября". Математика.

- Карп А.Т. Даю уроки математики.- М.:Просвещение.

- Самостоятельная работа учащихся в процессе обучения математике / сост. Ю.Д. Кабалевский - М.:Просвещение.

- В.А. Попов. Размышление учителя над итогами тестирования //Математика в школе.

- С.В. Титов. Недоработки централизованного тестирования.//Математика в школе.