Дипломная работа на тему: Состояние СКД в музее Анна Ахматова. Серебряный век

Введение

Актуальность темы исследования.

Происходящие в сегодняшней России сложные социальные процессы ставят перед социально- культурными центрами ряд проблем, связанных с необходимостью осмысления новых реалий. Изменения, происходящие в мире, увеличивают культурно-пространственное многообразие современного общества. Переоценка нравственных ценностей и поиск новых идеалов заставили общество по-новому взглянуть на культурное наследие.

Музеи, являющиеся хранителями культурного наследия, напрямую взаимодействуют с обществом. Будучи социокультурными институтами общества, музеи "соединяют" воедино через социокультурные процессы поколения людей, их духовность, достоинства, патриотизм. Современная национальная доктрина России предполагает формирование гражданского полиэтносоциального общества, обеспечивающего историческую перспективу российской государственности. В этих условиях идея общественного функционирования государственного патриотизма, как социальной ценности и социального механизма в процессе формирования гражданского общества, выдвигают музеи на первый план. Основой патриотизма является духовно - нравственный и социокультурный компоненты.

Изменение условий деятельности музея в современном обществе потребовало продолжения исследования смыслового содержания понятия "музей как социокультурный институт" и его методологического потенциала для углубления понимания социокультурной реальности. Существующие трактовки многозначны и несут в себе терминологическую неопределенность. Кроме того, музей как социокультурный институт, в настоящее время, рассматривается, в основном, как категория культурологии и музееведения. Но музей, будучи непосредственно связанным с социальными и культурными взаимодействиями, несет в себе и социологическую определенность.

Вместе с тем, в условиях быстро изменяющейся социальной действительности, музейные коммуникации не только актуализируются, но и глобализируются. Это требует изучения реального состояния дел и определения тенденций развития коммуникативных музейных процессов.

Актуальность темы исследования социально - культурной деятельности музея определяется:

- осмыслением роли музея как социокультурного института;

- необходимостью использования социокультурного подхода к теоретико-методологическому исследованию музея;

- потребностью в анализе, прогнозировании и объяснении процессов взаимодействия музея и общества;

- важностью изучения соотношения музея с другими институтами культуры в условиях современной социокультурной ситуации в обществе;

- необходимостью анализа институализации музейной деятельности в период появления современных музейных практик и коммуникативных технологий;

- осмыслением социокультурных функций музея различных уровней, направленных на обеспечение непрерывности трансляции ценностей;

- изучением возможностей развития музея в XXI веке, в условиях глобализации и информационного общества;

- влиянием музея на формирование гражданского общества.

Цель исследования - исследование музея "Анна Ахматова. Серебряный век" как социокультурного института и разработка пути совершенствования социально-культурной деятельности в нем. Изучить роль музея в социокультурных процессах района, связанных с культурным развитием общества и реальной включенностью населения в эти процессы.

Объект исследования: Социально - культурная деятельность музея "Анна Ахматова. Серебряный век".

Предмет исследования: процесс социально-культурной деятельности учреждения культуры (музея) в целом, пути её совершенствования и особенности функционирования и развития музея в условиях современной культуры.

Гипотеза исследования - пути совершенствования социально-культурной деятельности в музее возможны при условии использования современных методов рекламной деятельности, приведения его информационно-методического обеспечения в соответствие с требованиями и техническими возможностями начала XXI века и расширением функций музея, которые могут значительно повысить эффективность своей деятельности посредством соединения традиционных форм научно-исследовательской и экскурсионной работы с системой последовательного историко-культурного и нравственно-эстетического просвещения и вовлечения разных групп населения и, в первую очередь, молодежи в социально-культурное творчество.

Задачи исследования:

- изучить историю музея "Анна Ахматова. Серебряный век";

- на основе современных социокультурных теорий осуществить анализ состояния социально - культурной деятельности и выявить проблемы музея "Анна Ахматова. Серебряный век";

- выявить социальные и социокультурные функции музея, как основы взаимодействия музея и общества;

- разработать направление развития социально-культурной деятельности на примере музея "Анна Ахматова. Серебряный век", раскрыть социально-культурный потенциал музея.

- разработать концептуальные предложения по внедрению в практику музея "Анна Ахматова. Серебряный век" маркетинга и сотрудничества с туристским бизнесом;

Методологические основы исследования:

Методологическую основу исследования составляют отечественные работы по прикладной культурологии, музееведению, менеджменту в социально-культурной сфере (Ариарский М.А., Березин О., Тульчинский Г.Л., Киселева Г.Г., Красильников Ю.Д. и др.)

В работе использованы:

- научная библиотека и фондовые архивы музея "Анна Ахматова. Серебряный век"

Эмпирической базой исследования стали результаты интервьюирования работников музея в режиме неформализованного интервью. Было опрошено 3 научных сотрудника и проведено интервью с директором музея.

Степень разработанности проблемы:

Данной проблемой занимался достаточно широкий круг авторов, но при изучении концептуальной основы данного вопроса были выделены прежде всего следующие работы: "Прикладная культурология" М.А.Ариарского, в которой изложены основные принципы и понятия СКД и дано осмысление музея как субъекта социально - культурной деятельности, М.А.Ариарский акцентировал внимание на социально - культурной деятельности музея и его значимости в обществе и культуре.; "Становление и развитие социально-культурных функций российских музеев" Грусмана В.М.; "Музей как институт социально-культурной деятельности" Нагорского Н.В.;

Заслуживает внимание позиция авторов, рассматривающих проблемы взаимодействия музея с другими социальными институтами, с различными социально-культурными явлениями, вопросы государственной и частной поддержки музеев, их финансирования и музейного маркетинга: Киселева Г.Г., Красилъников Ю. Д.

Значимость музея как института, выполняющего образовательно-воспитательные функции, рассматривается в ряде работ (Бутикова Г. П., Титова Б.А.)

Методы исследования:

Теоретические:

1. Теоретический анализ основной литературы

2. Сравнение

3. Анализ социально - культурной деятельности музея.

Имперические:

1. Проведение индивидуальных бесед с сотрудниками музея

2. Наблюдение за деятельностью музея.

Этапы исследования:

1. Аналитический - была изучена история создания и развития музея "Анна Ахматова. Серебряный век", проведён анализ принципов, целей, структуры, основных направлений деятельности и взаимодействия с другими учреждениями СКД;

2. Формирующий - сформулированы направления путей совершенствования СКД в музее "Анна Ахматова. Серебряный век";

3. Обобщающий - обобщена полученная в результате исследования информация, сделаны выводы по состоянию и возможностям усовершенствования СКД в музее "Анна Ахматова. Серебряный век".

Новизна исследования:

Несмотря на то, что "Анна Ахматова. Серебряный век" существует вот уже 30 лет, впервые в этой работе целенаправленно применен социокультурный подход к исследованию музея. Социально - культурная деятельность этого музея и пути ее развития не были ещё никем исследованы; Осуществлён комплексный анализ и предложены пути совершенствования СКД в музее; Раскрыты социокультурные функции музея во взаимодействии музея и общества; Введены концептуальные предложения по внедрению в практику музея маркетинга и туристского бизнеса; Разработана и предложена новая система культурно-образовательной деятельности музея;

Практическая значимость исследования:

Предложения по усовершенствованию СКД музея "Анна Ахматова. Серебряный век", приведённые в главе II данной работы, применённые на практике, позволят улучшить формы и методы удовлетворения культурной потребности населения, привлечь новых посетителей, а следовательно реально содействовать оформлению роли музея "Анна Ахматова. Серебряный век" как социокультурного института в обществе, помочь работникам музея при организации культурно-образовательной деятельности.

База исследования:

Муниципальный музей "Анна Ахматова. Серебряный век".

Адрес: 198152, Санкт-Петербург, ул. Автовская, 14

Оглавление

- Введение

- Состояние СКД в музее Анна Ахматова. Серебряный век 1.1. История основания и характеристика деятельности музея Анна Ахматова. Серебряный век

- Анализ состояния социально - культурной деятельности, проблемы музея Анна Ахматова. Серебряный век

- Социальные и социокультурные функции современного музея, как основы взаимодействия музея и общества Глава II. Пути совершенствования СКД в музее Анна Ахматова. Серебряный век

- Предложения по совершенствованию образовательно-развивающей функций музея и работы с молодежью

- Предложения по совершенствованию информационно -методического обеспечения музея Анна Ахматова. Серебряный век и дополнительных сервисных услуг

- Предложения по внедрению основ менеджмента в деятельность музея Анна Ахматова. Серебряный век Заключение

- Список литературы

Заключение

Муниципальный музей "Анна Ахматова. Серебряный век" - первый в стране музей и долгое время единственный, посвященный великому русскому поэту Анне Андреевне Ахматовой. Происходящие в сегодняшней России сложные социальные процессы ставят перед музеем ряд проблем, связанных с необходимостью осмысления новых реалий. Изменения, происходящие в мире, увеличивают культурно-пространственное многообразие современного общества. Переоценка нравственных ценностей и поиск новых идеалов заставили общество по-новому взглянуть на культурное наследие.

Музей "Анна Ахматова. Серебряный век", являющийся хранителем культурного наследия, напрямую взаимодействует с обществом. Будучи социокультурным институтом общества, он "соединяют" воедино через социокультурные процессы поколения людей, их духовность, достоинства, патриотизм.

Список литературы

1. Ариарский М.А. Прикладная культурология 2 изд., испр. и доп. - С-Пб. Издательство "ЭГО", 2001. - с.288.

2. Нагорский Н.В. Музей как институт социально-культурной деятельности/Н.В.Нагорский. - СПб.: Государственный музей-заповедник "Царское Село", 1998. - 258 с.

3. Киселева Т.Г.,Красильников Ю.Д.: Основы социально-культурной деятельности: Учеб. пособие. - М.: Издат-во Моск-го госуд-го унив-та культуры,1995. - 136с.

4. Роботова А.С. (1999) Возможности использования образовательно-воспитательного потенциала музеев Санкт-Петербурга. Музеи России: поиски, исследования, опыт работы 5, 1999

5. Шутен Ф. (1999) Преодолевая барьер между профессионалами и посетителями. Museum 2, 1999, 28-29.

6. Чувилова И. В. "Музеи общества" и общество в музее", Cultivate-Russia Web Magazine, выпуск 1, октябрь 2002