Нужна индивидуальная работа?

Подберем литературу

Поможем справиться с любым заданием

Подготовим презентацию и речь

Оформим готовую работу

Узнать стоимость своей работы

Дарим 200 руб.
на первый
заказ

Дипломная работа

Политология

Дипломная работа на тему: Основные этапы жизни и творчества Б. Шоу 1. чало творческого пути

Купить за 600 руб.

Страниц

Размер файла

52.2 КБ

Просмотров

Покупок

Введение

Творчество Бернарда Шоу - выдающегося английского драматурга, одного из основателей реалистической драмы XX в., талантливого сатирика, юмориста, остроумнейшего парадоксалиста - пользуется у нас заслуженной известностью и вызывает всеобщий интерес. В нашем литературоведении создалась целая наука о творчестве Бернарда Шоу. Ее основы были заложены А.В. Луначарским, проявлявшим глубокий и сочувственный интерес к поискам, противоречиям и творческому своеобразию писателя. Велики заслуги писавших о творчестве Б. Шоу русских исследователей А.А. Аникста, А.С. Ромма, З.Т. Гражданской. Несколько книг посвятила Б. Шоу, его драматургическому методу и его влиянию на английский и европейский театр А.Г. Образцова.

В истории литературы Англии имя Б. Шоу стоит рядом с именем Вильяма Шекспира, хотя и родился Шоу на триста лет позже, чем его предшественник. Оба они внесли неоценимый вклад в развитие национального театра Англии, и творчество каждого из них стало известно далеко за пределами их родины. Пережив свой наивысший расцвет в эпоху Возрождения, английская драма поднялась на новую высоту лишь с приходом в нее Бернарда Шоу. Он - единственный, достойный соратник Шекспира.

Шоу был создателем глубокоидейной, остросоциальной драмы XX века. Оригинальный и смелый художник, он открыл перед европейским театром новые перспективы художественного развития, проторив свой особый путь, по которому вслед за ним пошли многие представители мировой драматургии. Продолжив на новой основе традиции ибсеновского театра, Шоу создал драматурическую систему, неповторимое своеобразие которой явстевнно ощущается даже при самом поверхностном взгляде на его произведения.

Замечательный мастер сатиры, Шоу избирает основным оружием своей борьбы с социальной несправедливостью смех. Это оружие служило ему безотказно. "Мой способ шутить заключается в том, чтобы говорить правду", - эти слова Бернарда Шоу помогают понять своеобразие его обличительного смеха, громко звучащего с подмостков сцены вот уже целое столетие.

Б. Шоу уделяет большое внимание не тому, что происходит с героями, а как они пытаются осознать, как они обсуждают, что с ними происходит. Потому самое важное в пьесах Шоу - что герои думают о той ситуации, в которой они оказались. А их позиции реализуются через диалог, через дискуссию. Но это не просто пьесы-дискуссии ради каких-то споров, обсуждений, обсуждения ради обсуждений. Каждый из участников дискуссии имеет какое-то отношение к какой-то идее, которую хочет донести до читателя.

Один из ярких примеров пьес-дискуссий Б. Шоу - пьеса "Цезарь и Клеопатра". Здесь главная полемика происходит между двумя главными героями - римским завоевателем и молодой царицей Египта.

Цель нашего исследования - рассмотреть, как в пьесе Б. Шоу "Цезарь и Клеопатра" развивается тема "взаимотношения учителя и ученицы" на примере главных героев пьесы. Нашей задачей также является проследить, как в пьесе проявляется идейная установка Б. Шоу, заявленная в его предисловии к "пьесам для пуритан".

Заключение

Сборник "Три пьесы для пуритан", несомненно, является новым шагом в творчестве Шоу. Обогащение драматургических средств в драме идей сочеталось с дальнейшей работой Шоу над языком и стилем пьес. В этих пьесах, в том числе в "Цезаре и Клеопатре" усиливаются динамизм диалогов, философское наполнение монологов, характеры обретают большую многогранность. У героев Шоу появляется душевная глубина, они становятся сложнее, богаче в индивидуальных исканиях.

Образ Клеопатры получился у Шоу необычайно живым, хотя и не всегда привлекательным: шестнадцатилетняя царица капризна, самоуверенна, жестока и абсолютно убеждена в том, что править - означает заставлять и наказывать, в то время как Цезарь предпочитает убеждать и поощрять. Но Клеопатра способна быть и решительной, и неожиданно проницательной. Она многому научилась у Цезаря, с каждым своим появлением она предстает прежней и уже немного другой. Она меняется, превращаясь из ребенка в обольстительную женщину, умную, изменчивую, способную заставить окружающих считаться с собой. Цезарь легко читает мысли Клеопатры, но пройдет совсем немного времени, и он перестанет ее понимать - молодая царица научилась скрывать свои намерения и обманывать даже всеведущего римлянина.

Цезарь хочет сделать из Клеопатры свою ученицу, в будущем гуманного и справедливого правителя. Но из этого ничего не получается. Видимо, римский завоеватель ошибся в выборе. Для Цезаря не существует понятий мести или кары, - Клеопатра же приказывает тайно убить человека, посмевшего плохо говорить о ней с Цезарем.

Шоу демонстрирует в своей пьесе два разных типа правителя, и сравнение оборачивается не в пользу Клеопатры. Впрочем, у нее есть преимущество перед Цезарем - впереди у нее вся жизнь, царствование под защитой римских мечей, встреча с Марком Антонием.