Дипломная работа на тему: Теоретические исследования особенностей полоролевой идентификации у детей старшего дошкольного

Введение

Еще в конце прошлого века основная ответственность за воспитание ребенка ложилась на школу, коллектив, а семье отводилась второстепенная роль. В настоящее время наблюдается все большее усиление роли и ответственности семьи за процесс и результат воспитания и развития ребенка.

В психолого-педагогических исследованиях отмечается влияние семейного воспитания на развитие личности ребенка-дошкольника. Родители на протяжении долгого времени являются единственными воспитателями ребенка, начиная с периода раннего детства посредством влияния семьи у ребенка закладывается поведенческий механизм, образы мужского и женского поведения входят в структуру его самосознания прежде всего через непосредственные проявления матери и отца, ребенок хочет ориентироваться на ценности своего пола, ребенок впитывает все формы поведения, в дальнейшем это послужит основой для его социализации.

Оглавление

- Введение.

- Теоретические исследования особенностей полоролевой идентификации у детей старшего дошкольного возраста в полных и неполных семьях.

- Полоролевая идентификация, как проблема психолого-педагогических исследований.

- Семья, как фактор влияния на полоролевую идентификацию дошкольников.

- Особенности воспитания мальчиков и девочек в неполной семье.