Курсовая работа на тему: Теоретический анализ взаимосвязи детско-родительских отношений и этнической идентичности у молодежи

Введение

В современном мире, в связи со сложной природой социальных и этнических конфликтов, вопросы этнической идентичности всё чаще становятся определяющими. А значит, можно с уверенностью говорить об актуальности, заявленной в настоящей курсовой работе проблематики. Можно сказать, что вопрос об историческом сознании является одним из наиболее актуальных вопросов современности. Для молодежи в современном мире становится все наиболее важным то, к какой этнической группе принадлежит тот или иной субъект. Гуманистической же задачей общества, является максимальное уменьшение межэтнической напряженности. И один из способов решения данной проблемы, это изучение факторов формирования позитивной этнической идентичности и успешной адаптации в этнической среде. В данной работе мы хотим поднять вопрос о том, есть ли взаимосвязь между этнической идентичностью и детско-родительскими отношениями, или родители никак не влияют на формирование данного фактора. Могут ли родители способствовать формированию позитивной этнической идентичности? Или роль родителей в данном вопросе не велика, и всё в руках общества и самого человека? На этот вопрос мы и хотим ответить в данной курсовой работе.

Цель: Выявить наличие или отсутствие взаимосвязи между детско-родительскими отношениями и этнической идентичностью.

Задачи исследования:

. Анализ научной проблемы на тему "взаимосвязь детско-родительских отношений и особенности этнической идентичности у молодежи".

. Подбор методик изучения детско-родительских отношения и этнической идентичности.

. Исследование детско-родительских отношений и их взаимосвязь с этнической идентичностью.

. Анализ полученных данных и их интерпретация.

Объект исследования: Молодежь в возрасте от 21 до 30 лет.

Предмет исследования: Детско-родительские отношения, особенности национальной идентичности у молодежи.

Гипотеза: Имеется взаимосвязь между этнической идентичностью и стилем детско-родительских отношений.

Методы и методики исследования:

Анализ научной литературы по вопросу взаимосвязи детско-родительских отношений и особенностей этнической идентичности у молодежи.

Методика "типы этнической идентичности" Г.У. Солдатовой, С.В. Рыжовой, опросник уровня ксенофобии Е.Н. Юрасовой, тест "подростки о родителях" ADOR.(автор Шафер, модифицирован З. Матейчиком и П. Ржичаном).

Оглавление

- Введение

- Теоретический анализ взаимосвязи детско-родительских отношений и этнической идентичности у молодежи .1 этническая идентичность и её роль в жизни человека

- Детско-родительские отношения и их влияние на формирование этнической идентичности ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ И ФОРМИРОВАНИЯ ЭТНИЧЕСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ У МОЛОДЕЖИ

- Организация исследования и описание методик

- Анализ и интерпретация исследований ЗАКЛЮЧЕНИЕ

- Литература

- Приложение

- Приложение

- Приложение

- Приложение

Заключение

Мы провели исследование по теме: "взаимосвязь детско-родительских отношений и особенности национальной идентичности у молодежи". Чтобы лучше разобраться в данном вопросе, мы рассмотрели как теоритическую, так и практическую сторону по заявленной нами теме.

Список литературы

1. Авдуевская Е.П., Баклушинский С.А. Особенности социализации подростка в условиях быстрых социальных изменений // Ценностно-нормативные ориентации старшеклассника. Труды по социологии образования. Том Ш. Выпуск IУ. М.: ЦСО РАО, 1995. С. 118-132.

. Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Аспект Пресс, 1996.

. Андреева Г.М. Психология социального познания. М.: Аспект Пресс, 1997.

. Андреева Г.М., Хелкама К., Дубовская Е.М., Стефаненко Т. Г., Тихомандрицкая О.А. Уровень социальной стабильности и особенности социализации в старшем школьном возрасте // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1997. № 4. С.31-41.

. Берберова Н.Н. Курсив мой: Автобиография. М.: Согласие, 1996.

. Бойл Корагессан Т. Восток есть Восток //Иностранная литература. 1994. № 8. С. 5-179.

. Гумилев Л.Н. Этносфера: История людей и история природы. М.: Экопрос, 1993.

. Гусейнов Г., Драгунский Д. Новый взгляд на старые истины // Ожог родного очага. М.: Прогресс , 1990. С. 7-28.

. Донцов А.И., Стефаненко Т.Г., Уталиева Ж.Т. Язык как фактор этнической идентичности//Вопросы психологии. 1997. № 4. С. 75-86.

. Дробижева Л.М., Аклаев А.Р, Коротеева В.В., Солдатова Г.У. Демократизация и образы национализма в Российской Федерации. М.: Мысль, 1996.

. Ионин Л.Г. Социология культуры. М.: Логос, 1996.

. Климчук Ф.Д. Этнос и перепись: парадоксы статистики // Ожог родного очага. М.: Прогресс, 1990. С. 92-106. Лебедева Н.М. "Синдром навязанной этничности" и способы его преодоления // Этническая психология и общество. М.: Старый сад, 1997. С.104-115.

. Левкович В.П., Мин Л.В. Особенности сохранения этнического самосознания корейских переселенцев Казахстана //Психологический журнал. 1996. Т.17. № 6. С.72-81.

. Мид М. Культура и мир детства. М.: Наука, 1988.

. Науменко Л.И. Этническая идентичность. Проблемы трансформации в постсоветский период // Этническая психология и общество. М.: Старый сад, 1997. С.76-88.

. Пименов В.В. Этнология: предметная область, социальные функции, понятийный аппарат // Этнология. М.: Наука, 1994. С. 5-14.

. Поршнев Б.Ф. Противопоставление как компонент этнического самосознания. М.: Наука, 1973.

. Романова О.Л. Развитие этнической идентичности у детей и подростков: Автореф. дис. … канд. психол. наук. М., 1994.

. Солдатова Г.У. Психология межэтнической напряженности. М.: Смысл, 1998.

. Сусоколов А.А. Структурные факторы самоорганизации этноса // Расы и народы. Вып. 20. М.: Наука, 1990. С.5-39.

. Шпет Г.Г. Психология социального бытия. М.: Институт практической психологии. Воронеж: МОДЭК, 1996.

. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М.: Издательская группа "Прогресс", 1996.