Курсовая работа на тему: Классификация активных методов обучения в преподавании социально-политических дисциплин

Введение

Тема моей курсовой работы - Активные методы в преподавании социально-политических дисциплин. В данной работе будут подробно рассмотрены различные аспекты методов обучения. Особое внимание будет уделено этому понятию, а так же его видам.

Цель: подвергнуть рассмотрению "Активные методы в преподавании социально-политических дисциплин.

Задачи: разобрать активные методы преподавания, рассмотреть основные их виды, проанализировать структуру признаки, классификацию , особенности методов.

Оглавление

- Введение.

- Глава 1 Классификация активных методов обучения в преподавании социально-политических дисциплин.

- Глава 2 Характеристика приемов и методов активного обучения.

- Заключение.

- Источники и литература.

- Приложение.

Заключение

В данной курсовой работе были подробно рассмотрены активные методы в преподавании социально-политических дисциплин. Сущность методов обучения. Обучение - это процесс двусторонней активности. Эти виды деятельности (обучающего и обучающихся) могут осуществляться самыми разнообразными способами в зависимости от используемых средств, от условий, при которых осуществляется та или иная деятельность, от той или иной конкретной среды, в которой она осуществляется. В самом общем плане эти способы деятельности и рассматриваются нами как методы процесса обучения. Методы обучения являются и исторической, и социальной категорией, так как они меняются в зависимости от исторических и социальных условий. Реформируются учебные учреждения, меняется содержание образования, вслед за этим меняются и способы деятельности обучающих и обучающихся. Перед школой встают новые задачи, меняется содержание образования, а значит, и изменяются методы обучения. Для этого используются новые средства или

Список литературы

- Жук, А. И., Кашель, Н. Н. Активные методы обучения в системе повышения квалификации педагогов: учеб.- метод. пособие / А. И. Жук, Н. Н. Кашель. - Минск: Аверсэв, 2004.-336 с.

- Григальчик, Е. К., Губаревич, Д. И., Губаревич, И. И. Обучаем иначе. Стратегия активного обучения / Е. К. Григальчик, Д. И. Губаревич, И.И. Губаревич. - Минск: НОООО "БИП-С", 2003.-181 с.

- Боголюбов, Л.Н. Повышение эффективности преподавания обществоведения / Л.Н. Боголюбов. - М.: Просвещение, 1986.-204 с.

- Дружкова, А.В. Методика преподавания обществоведения в средней школе / А.В. Дружкова. - М.: Просвещение, 1985.-207 с.

- Методическое пособие по курсу основ политических знаний. Для начальных политических школ системы партийной учебы. - М.: Политиздат, 1973.-160 с.

- Лазебникова, А.Ю. Уроки обществоведения: 11класс. Методическое пособие по курсу "Человек и общество" / А.Ю. Лазебникова. - 3-е издание - М.: Дрофа, 2002.-288 с.