Курсовая работа на тему: Мастерство вопроса ( примере телепрограммы «Прямой эфир»)

Введение

Актуальность темы. Каждый журналист обязан уметь правильно, а главное, корректно задавать свои вопросы. С помощью них журналист создает и нужную обстановку во время интервью, и добывает нужную информацию. Очень важно помнить во время беседы с интервьюируемым, что главное, "не рубить с плеча". Чтобы разговор пошел в нужном для журналиста русле, он использует наводящие, отвлеченные вопросы, которые помогают создать более доверительную, раскрепощенную атмосферу.

Вопросы - не самоцель журналистского интервью. Конечно, оно проводится ради ответов. Однако они не рождаются сами по себе, их вызывает к жизни вопрос. Говорят, каков вопрос, таков и ответ. Хорошие, полные ответы зависят от удачного вопроса, плохие же, т.е. не наполненные содержанием, - от слабого и непродуманного.

В интервью журналист занимает ведущую позицию, он может контролировать ход беседы именно с помощью своих вопросов. Очень важно натолкнуть собеседника в нужный момент, чтобы разговор не ушел за пределы темы или не встал в тупик. Именно от поведения и вопросов журналиста зависит, состоится ли интервью.

Объектом курсовой работы являются профессиональные качества телевизионного журналиста.

Предметом исследования является профессиональное умение телевизионного журналиста задавать вопросы.

Цель курсовой работы - изучить специфику вопроса в работе телевизионного журналиста.

Задачи курсовой работы:

) Изучить место и значение вопроса в структуре интервью;

) Рассмотреть виды вопросов;

) Проанализировать профессиональный навык задавать вопросы журналиста программы "Прямой эфир" (Россия 1).

В курсовой работе использовались методы:

анализа;

наблюдения;

описания.

Оглавление

- Введение

- Техника постановки вопроса .1 Вопрос в структуре интервью

- Классификация вопросов по функциональному признаку Глава 2. Практический аспект постановки вопросов в телепрограмме Прямой эфир

- Характеристика телепрограммы Прямой эфир

- Специфика вопроса в Прямом эфире Заключение

- Список использованной литературы

Заключение

В своей работе мы раскрыли заданную цель, а именно, изучили специфику вопроса в работе телевизионного журналиста.

Мы выяснили, что важное значение имеет умение не только задавать вопросы, но и слушать интервьюируемого. Это залог качественного интервью.

Вопрос никогда не остается без ответа, поэтому с помощью вопросов можно манипулировать своим собеседником, можно добиться нужной вам реакции, как вербальной, так и невербальной.

Нельзя забывать, что вопросы задают очень многие, но лишь немногие делают это корректно, профессионально, и немногие добиваются нужного результата.

Изучив выпуски программы "Прямой эфир" (Россия-1), сделав обзор этой передачи и проанализировав литературу, раскрывающую нам секреты правильного задавания вопросов, мы пришли к выводам:

ь Тележурналист является непосредственным участником действия, "хозяином положения" и именно от него зависит, куда повернется беседа и чем она закончится.

Список литературы

1. Гаймакова Б.Д. Мастерство эфирного выступления. -М., 2004. - 287 с.

2. Горохов В.М. Основы журналистского мастерства. - М., 1984. - 183 с.

3. Корконосенко С.Г. Социология журналистики. - М., 2004. - 287 с.

4. Кузнецов Г.В. Журналист на экране. - М., 1985. - 190 с.

5. Лукина М.М. Технология интервью. - М.: Аспект Пресс, 2003. -191 с.

6. Мальханова И.А. Школа красноречия. - М. 2002. - 269 с.

7. Мельник Г.С. Психология профессионального общения в журналистике, ч.1. - СПб., 2001. - 173 с.

8. Муратов С. Телевизионное общение в кадре и за кадром. М., 2003. - 216 с.

9. Свитич Л.Г. Профессия: журналист. - М., 2003. - 259 с.

. Телевизионная журналистика.4-е издание. Редакционная коллегия. Г. В. Кузнецов, В. Л. Цвик, А.Я. Юровский. Издательство Московского университета."Высшая школа" 2002 г.