Курсовая работа на тему: Определение, виды и функции внимания и деятельности

Введение

Актуальность темы. Поскольку под вниманием понимается лишь направленность, то оно, не может рассматриваться в качестве хоть сколько-нибудь самостоятельного процесса. Поскольку внимание присутствует в любой сознательной деятельности, постольку оно выступает неотъемлемой стороной познавательных процессов.

При этом выражается специфическим образом взаимосвязь деятельности и образа - содержание внимания определяется в зависимости от того, стороной какого психического процесса оно выступает: если восприятия, то, как образ предмета, или явления действительности; если мышления, то как мысль, если припоминания или воображения, то как представление и т. д.

Это, прежде всего, вызывает изменение отношения к объекту, выражаемое вниманием - его сознаваемостью: объект становится более ясным и отчетливым. На причины внимания к тому или иному объекту указывают его свойства и качества, взятые в их отношении к субъекту. Вне этой связи никакие подлинные причины, указывающие на то, почему что-то внимается человеком, а что-то нет, установлены быть не могут. Относительная значимость объекта существенно зависит от направленности интересов человека. Внимание является функцией интереса в большей или меньшей мере, именно поэтому внимание связано с потребностями человека.

Проблемой исследования внимания и деятельности занимались такие учёные как:

К.С.Станиславский

Декарт

И.П.Павлов, продолживший идеи Декарта

Энгельс

И.М.Сеченов

Всех выше перечисленных исследователей, их труды были применены в данном исследовании в тематике внимания и деятельности.

Предмет - психология.

Объект исследования - внимание и деятельность.

Целью курсовой работы является изучение внимания и деятельности с позиции теоретического подхода.

Основные задачи:

Рассмотреть внимание как основной компонент любой деятельности и психического процесса

Рассмотреть вопрос организации деятельности человека

Определить особенности внимания

Выявить специфическую роль сознания в деятельности человека

Определить рефлекторную природу человеческой деятельности

Рассмотреть типы высшей нервной деятельности человека

Охарактеризовать физиологические основы внимания

Определить виды внимания

Рассмотреть разновидности и формы внимания

Подвести итоги исследования

Оглавление

- Введение

- Проблема изучения внимания как избирательной направленности на объект 1.1 История изучения

- Определение, виды и функции внимания и деятельности

- Методы изучения внимания и деятельности Глава II. Эмпирическое исследования внимание и деятельности

- Организация исследования

- Описание и анализ результатов Заключение

- Список использованной литературы

Заключение

Таким образом, внимание не может быть поставлено в один ряд с такими процессами отражения, как ощущение, восприятие, мышление. Являясь лишь одной из сторон этих процессов, оно необходимо и при восприятии, и при мышлении, и при действии. Например, можно со вниманием рассматривать картину, слушать лекцию, решать математическую задачу, обсуждать тактические приемы спортивного соревнования, выполнять необходимые движения при изучении гимнастического упражнения на снарядах и т. д.

Список литературы

1. Глейтман Г. Фридлунд А., Райсберг Д. Основы психологии. Спб.: Речь, 2001., 92 стр.

2. Гусев А.Н. Ощущение и восприятие. Общая психология. В 7 т.т. Под ред. Братуся Б.С. Т.4. М.: Академия, 2007., 31 стр.

3. Джеймс У. Психология. М., Педагогика, 2005, 69 стр.

4. Дормашев Ю.Б., Романов В.Я. Психология внимания. М.: Тривола, 2003, 564 стр.

5. Ждан А.Н. История психологии: от античности до наших дней. 2008 г., 78 стр.

6. Зейгарник Б.В. Теории личности в зарубежной психологии. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 2004, 23 стр.

7. Иванов М. М. Техника эффективного запоминания. М., Смысл, 2002, 78 стр.

8. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. М.: Смысл, 2007, 45 стр.

9. Леонтьев Д.А. Психология смысла. М., Смысл, 2005, 62 стр.

10. Лурия А.Р. Язык и сознание. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2001, 21 стр.

11. Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы. - М.: Смысл,2004, 25 стр.

12. Немов Р.С. Психология., М., Высшее образование, 2004, 325 стр.

13. Нуркова В.В. Память. Общая психология. В 7т.т. Под ред. Братуся Б.С. Т.3. М.: Академия, 2006, 87 стр.

14. Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология. Учебник для ВУЗов. М., Высшее образование, 2008, изд. 2-е., 254 стр.

15. Петровский А.В. Введение в психологию. М., 1990, 185 стр.

16. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. М., Академия, 2001, 168 стр.

17. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. Т.1,2, М., 2003, 45 стр.